高考生物二轮复习：高频考点13 免疫调节（分层训练）解析版.pdfVIP

解密13免疫调节（分层训练）

A组基础练

第I卷选（择题）

一、单选题

1.2（022•浙江•诸暨市教育研究中心高二期末）图1、图2为两种特异免疫的某阶段示意图，下列相关叙

述不正确的是（）

图1

A.多种抗体可以作用于同一种病原体

B.图1免疫应答方式也可以解释异体器官移植导致排斥的机理

C.图2反应后可被巨噬细胞清除

D.新的记忆T细胞可以识别并裂解感染相同病原体的体细胞，且反应更强烈

【答案】D

【分析】1.人体免疫系统的三大防线：（1）第一道：皮肤、黏膜的屏障作用及皮肤、黏膜的分泌物泪（液、

唾液）的杀灭作用。2（）第二道：吞噬细胞的吞噬作用及体液中杀菌物质的杀灭作用。3（）第三道：免疫

器官、免疫细胞、免疫物质共同组成的免疫系统。

2.体液免疫过程为：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗

原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子，少数抗原直接刺激B细胞，B细胞受到刺激后，在淋巴因子

的作用下，开始一系列的增殖分化，大部分分化为浆细胞产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体可以与病

原体结合，从而抑制病原体的繁殖和对人体细胞的黏附。

3.细胞免疫过程：抗原经吞噬细胞摄取、处理和呈递给T淋巴细胞，接受抗原刺激后T淋巴细胞悔增殖、

分化产生记忆细胞和效应T细胞，效应T细胞与相应的靶细胞密切接触，进而导致靶细胞裂解死亡，抗原

暴露出来，此时体液中抗体与抗原发生特异结合形成细胞团或沉淀，最后被吞噬细胞吞噬消化。

【详解】A、结合图示可以看出，同一种病原体上含有多种抗体结合的区域，故多种抗体可以作用于同一

种病原体，A正确；

B、图1免疫应答方式为细胞免疫的过程，该过程可以解释异体器官移植导致排斥的机理，即异体器官排

斥是依靠细胞免疫实现的，B正确；

C、图2抗体与相应的病原体发生特异免疫反应后，形成细胞团或沉淀，可被巨噬细胞清除，C正确；

D、新的记忆T细胞不能识别并裂解感染相同病原体的体细胞，识别靶细胞是图中相应的效应细胞毒T

细胞的作用，记忆T细胞在再次接受相同抗原刺激时，会迅速增殖分化为效应细胞毒T细胞，D错误。

故选D。

【点睛】

2.2（021•云南・西盟保族自治县第一中学高二阶段练习）器官移植不仅会发生细胞免疫排斥反应，也会

产生体液免疫排斥反应。所以在器官移植后，若要排除“排斥反应”，则需要抑制（）

①T细胞②抗体③细胞因子

A.仅①B.仅②

C.①②③D.①③

【答案】C

【分析】排斥反应是移植器官携带的异体抗原所起的受者体内发生的免疫反应，有体液免疫反应和细胞

免疫反应两种，其机制、病理及临床表现均不同：①体液免疫反应是受者体内存在能结合补体的抗体，一

旦与移植器官相应的抗原接触，将在器官内激活补体系统，使红细胞、嗜中性白细胞、巨噬细胞及血小板

发生免疫粘附，在小血管内形成抗原抗体复合物，促进血管内凝血，阻断血流，导致器官缺血性坏死。体

液免疫反应在超急性排斥反应、急性加速性排斥反应及慢性排斥反应中都发挥重要作用。②细胞免疫反应

需经过抗原识别-免疫活性细胞致敏-免疫细胞增殖反应-攻击靶细胞等过程。细胞免疫反应是急性排斥反应

的主要原因。

【详解】体液免疫主要依靠浆细胞产生的抗体“作战”，细胞免疫主要依靠活化的细胞毒性T细胞直接接触

靶细胞“作战”；细胞因子既参与细胞免疫，也参与体液免疫。所以在器官移植后，若要排除“排斥反应”，

①T细胞、②抗体、③细胞因子都需要抑制，C正确，ABD错误。

故选C。

【点睛】

3.2（021・全国•高三专题练习）常做家务活可以延长寿命2~3年，做家务能够