2025年茂名市电白区乡村公益性岗位招聘（第三批）（5人）笔试备考试题及答案详解（夺冠）.docx

2025年茂名市电白区乡村公益性岗位招聘（第三批）（5人）笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、我国的基本经济制度是（）。

A.全民所有制

B.劳动群众集体所有制

C.公有制为主体、多种所有制经济共同发展

D.生产资料社会主义公有制

【答案】：C

【解析】我国《宪法》规定，国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。全民所有制和劳动群众集体所有制属于公有制经济的组成部分，生产资料社会主义公有制包含全民所有制和劳动群众集体所有制。它们都只是基本经济制度的部分内容，并非完整表述基本经济制度，所以正确表述我国基本经济制度的是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

2、借用合同转移的是出借物（）。（注：此题目未改变原内容，可能原内容已经符合书面化规范，所以保持原样）

A.处分权

B.所有权

C.使用权

D.占有权、使用权、收益权和处分权

【答案】：C

【解析】借用合同是出借人将出借物的使用权在一定时期内让渡给借用人的合同。在借用合同中，出借人仅转移出借物的使用权，出借物的所有权仍归出借人所有，借用人不能对出借物进行处分，也不享有出借物的收益权，同时借用人仅有在借用期间内对出借物的占有权，并非完整意义上的转移占有权、使用权、收益权和处分权。所以该题应选转移的是出借物使用权。

3、噪音属于城市环境污染的一种，衡量声音大小的单位是分贝。依据科学测试，人们相对适应的声音强度为（）。

A.0-10分贝

B.15-35分贝

C.60-80分贝

D.80-100分贝

【答案】：B

【解析】噪音是城市环境中常见的污染形式，衡量声音大小采用的单位是分贝。人耳对不同强度的声音有着不同的适应程度。声音强度在0-10分贝时，环境过于安静，近乎死寂，这种环境会让人感到不适应，缺乏必要的环境声音反馈，甚至会产生不安的感觉。当声音强度处于60-80分贝时，已达到较为嘈杂的程度，长时间处于此强度环境中，会让人感觉烦躁，干扰正常的休息、学习和工作。而80-100分贝的声音强度更大，属于明显的噪音范畴，会对人的听力系统造成损害，并严重影响生活质量。相对而言，15-35分贝的声音强度较为柔和，接近自然而舒适的安静环境，不会让人感到过于安静而不适，也不会因为嘈杂而烦躁，是人们比较适应的声音强度范围。所以答案是声音强度为15-35分贝。

4、古某的行为属于（）。

A.犯罪预备

B.犯罪未遂

C.犯罪中止

D.犯罪既遂

【答案】：B

【解析】需要判断古某的行为属于哪种犯罪形态，需明确各犯罪形态的定义和特征。犯罪预备是指为了犯罪，准备工具、制造条件的行为。例如，为实施盗窃而准备撬锁工具、事先踩点等行为，处于犯罪的准备阶段，尚未着手实施犯罪构成要件的行为。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的情况。例如，在实施抢劫时，突然被路过的警察发现并制止，导致抢劫未能完成，此时就是因意志以外的原因未能得逞。犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为。比如在盗窃过程中，行为人突然良心发现，主动停止盗窃行为离开现场，或者在投放毒药后，又主动将中毒者送往医院救治，避免了死亡结果的发生。犯罪既遂是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件。例如，在诈骗罪中，行为人通过欺骗手段使被害人产生错误认识，并基于该错误认识处分了财产，行为人取得了财产，此时犯罪就达到了既遂状态。综上所述，要判断古某的行为属于哪种犯罪形态，需依据古某实施犯罪行为的具体情况，对照上述犯罪形态的定义和特征来进行准确判断。

5、“现接、近接、欣悉、近悉、顷据、顷闻”等公文用语属于（）。

A.引叙用语

B.过渡用语

C.表态用语

D.综合用语

【答案】：A

【解析】引叙用语是在引叙来文（电）时使用，或在讲话稿中开始叙述对方观点时使用的用语。“现接、近接、欣悉、近悉、顷据、顷闻”等用语常用于引叙来文，表明接收到相关信息，所以属于引叙用语。过渡用语用于承上启下，表态用语用于表明态度，综合用语是具有多种功能的用语，该题中的这些用语不符合过渡用语、表态用语和综合用语的特征。

6、植物生长调节剂是对植物的生长发育具有抑制或者促进作用的一类物质,包括人工合成的化合物和从生物中提取的天然植物激素。目前在全世界农业生产中广泛应用。针对人们对其安全性的质疑,业内人士指出,根据批量检测结果,看不出有植物生长调节剂的存在。因此,可以认为植物生长调节剂的安全性是比较可靠的。下列哪项为真,最能质疑上述业内人士的观点?()

A.植物生长调节剂喷洒后,将长期存在于土壤中,不易分解

B.有些发达国家对植物生长调节剂的使用有严格的管理规定

C.从以往的经验来看,