2022年中考数学总复习《 圆》常考点试卷精华版附答案详解.docxVIP

2022年中考数学总复习《 圆》常考点试卷精华版附答案详解.docx

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中考数学总复习《圆》常考点试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)

1、如图所示,矩形纸片中,,把它分割成正方形纸片和矩形纸片后,分别裁出扇形和半径最大的圆,恰好能作为一个圆锥的底面和侧面,则圆锥的表面积为(???????)

A. B. C. D.

2、已知⊙O的半径为10,圆心O到弦AB的距离为5,则弦AB所对的圆周角的度数是()

A.30° B.60° C.30°或150° D.60°或120°

3、如图所示,矩形纸片中,,把它分割成正方形纸片和矩形纸片后,分别裁出扇形和半径最大的圆,恰好能作为一个圆锥的侧面和底面,则的长为(???????)

A. B. C. D.

4、如图,⊙O中,弦AB⊥CD,垂足为E,F为的中点,连接AF、BF、AC,AF交CD于M,过F作FH⊥AC,垂足为G,以下结论:①;②HC=BF:③MF=FC:④,其中成立的个数是()

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

5、如图,正三角形PMN的顶点分别是正六边形ABCDEF三边的中点,则三角形PMN与六边形ABCDEF的面积之比()

A.1:2 B.1:3 C.2:3 D.3:8

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、已知直线m与半径为5cm的⊙O相切于点P,AB是⊙O的一条弦,且,若AB=6cm,则直线m与弦AB之间的距离为_____.

2、如图所示是一个几何体的三视图,如果一只蚂蚁从这个几何体的点出发,沿表面爬到的中点处,则最短路线长为__________.

3、如图,已知点C是⊙O的直径AB上的一点,过点C作弦DE,使CD=CO.若AD的度数为35°,则的度数是_____.

4、如图:四边形ABCD内接于⊙O,E为BC延长线上一点,若∠A=n°,则∠DCE=_____°.

5、如图,在矩形中,是边上一点,连接,将矩形沿翻折,使点落在边上点处,连接.在上取点,以点为圆心,长为半径作⊙与相切于点.若,,给出下列结论:①是的中点;②⊙的半径是2;③;④.其中正确的是________.(填序号)

三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)

1、已知:如图,圆O是△ABC的外接圆,AO平分∠BAC.

(1)求证:△ABC是等腰三角形;

(2)当OA=4,AB=6,求边BC的长.

2、如图,OC为⊙O的半径,弦AB⊥OC于点D,OC=10,CD=4,求AB的长.

3、我们知道,与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆,则三角形可以称为圆的外切三角形.如图1,与的三边分别相切于点则叫做的外切三角形.以此类推,各边都和圆相切的四边形称为圆外切四边形.如图2,与四边形ABCD的边AB,BC,CD,DA分别相切于点则四边形叫做的外切四边形.

(1)如图2,试探究圆外切四边形的两组对边与之间的数量关系,猜想:(横线上填“”,“”或“=”);

(2)利用图2证明你的猜想(写出已知,求证,证明过程);

(3)用文字叙述上面证明的结论:;

(4)若圆外切四边形的周长为相邻的三条边的比为,求此四边形各边的长.

4、在中,,,D为的中点,E,F分别为,上任意一点,连接,将线段绕点E顺时针旋转90°得到线段,连接,.

(1)如图1,点E与点C重合,且的延长线过点B,若点P为的中点,连接,求的长;

(2)如图2,的延长线交于点M,点N在上,且,求证:;

(3)如图3,F为线段上一动点,E为的中点,连接,H为直线上一动点,连接,将沿翻折至所在平面内,得到,连接,直接写出线段的长度的最小值.

5、如图,在⊙O中,,∠ACB=60°,

求证∠AOB=∠BOC=∠COA.

-参考答案-

一、单选题

1、B

【解析】

【分析】

设圆锥的底面的半径为rcm,则DE=2rcm,利用圆锥的侧面展开图为一扇形,这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长得到2πr,解方程求出r,然后求得直径即可.

【详解】

解:设圆锥的底面的半径为rcm,则AE=BF=6-2r

根据题意得2πr,

解得r=1,

侧面积=,

底面积=

所以圆锥的表面积=,

故选:B.

【考点】

本题综合考查有关扇形和圆锥的相关计算.解题思路:解决此类问题时要紧紧抓住两者之间的两个对应关系:

(1

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