六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷【有一套】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.通过自己的实际航海行动，证明了地球是一个球体的人是（??）。

A.哥白尼

B.伽利略

C.达尔文

D.麦哲伦

2.下列属于抗灾精神的是（??）。

A.一方有难八方支援

B.一言既出驷马难追

C.学海无涯心存高远

3.（??）率船队七次下“西洋”。

A.麦哲伦

B.哥白尼

C.郑和

D.哥伦布

4.如果人类不能（?），对默默奉献的地球不去珍惜。而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。

A.环境污染

B.尊重自然

C.破坏自然

D.全球变暖

5.（??）是不可再生资源，用一点会少一点。

A.矿产

B.塑料

C.粮食

6.下列不属于清洁能源的（??）。

A.太阳能

B.煤

C.风能

二.填空题(共6题，共28分)

1.为了保护地球家园，人类不断（???），运用聪明才智，将自然界赋予我们的清洁能源与（???）相结合，大力发展（???），实现可持续发展。

2.我国发生的自然灾害种类（???）、分布（???）。对我国影响范围最广的自然灾害是（???）。

3.循环经济包括产品的（???），资源的（???）和废物的（???）。

4.人类居住的地球，约（???）的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的（???），但却是人类生息繁衍的地方。

5.保护环境是我们每个人应尽的（???）。

6.地球孕育了人类，提供了（???）的自然环境，自古以来人类就在用自己特有的方式与（???）和谐相处。

三.判断题(共6题，共12分)

1.煤炭、森林、天然气、湿地、石油都是不可再生资源。（??）

2.自然灾害的发生是大自然现象，是无法避免的，不是人类行为能影响的。（??）

3.新冠肺炎疫情在全球爆发，大自然又一次向人类敲响了警钟。（??）

4.人类可以离开地球而生存，但地球不能没有人类。（??）

5.即便我们随意破坏默默奉献的地球，也不会受到大自然的惩罚。（???）

6.保护环境是每个人应尽的义务。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.将下列国际组织与性质连起来。

五.简答题(共5题，共45分)

1.请列举至少三种清洁能源。

2.结合生活实际，请你制定几条班级环保公约？

3.请你说说什么是不屈不挠、团结互助的抗灾精神？

4.如何更有效地保护地球，实现可持续发展？

5.气象灾害预警信号是依据什么划分级别的？划分为几级？分别用什么颜色表示？

六.材料题(共2题，共30分)

1.材料：

周末我和小伙伴去公园玩耍，公园里可真热闹，一个小女孩正在折断一枝观赏花，还有许多人在公园里搭帐篷、放风筝。我们发现，很多吊床系在还未完全长大的小树上，小树的树皮都被勒破了。还有的小孩在草坪里追逐打闹。

问：你发现材料中有哪些环境问题？请提出你的建议？

2.材料：

《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。

镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。

镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”

问：①请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？

②自然灾害发生时，我们应该怎么办？

七.综合题(共1题，共10分)

1.我国是地震灾害多发的国家。

（1）当地震发生时，可能诱发哪些自然灾害？

（2）当地震发生时，如果你正好在室内，应采取怎样的自救措施？

参考答案

一.选择题

1.D

2.A

3.C

4.B

5.A

6.B

二.填空题

1.探索创新；现代高科技；循环经济

2.多；广；洪涝和地质灾害

3.清洁生产；循环利用；高效回收

4.71%；29%

5.义务

6.人类生存；自然环境

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.太阳能、风能、水能、生物能等都属于清洁能源。

2.爱护花草树木、节约粮食、节约水电、积极参加植树造林活动等。

3.在自然灾害面前，中国人民万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏、坚韧不拔、不畏艰险、百折不挠、以人为本、自强不息的壮举，就是不屈不挠、团结互助的抗灾精神，这是民族精神的集中体现，是我们战胜困难的决心和力量。

4.世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把环境保护列为一项基本国策。

5.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度，紧急程度和发