第一单元认识更大的数（拓展卷）-四年级上册数学单元培优进阶练（答案解析）（北师大版）.docx

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第一单元认识更大的数（拓展卷）

答案解析

1．A

【分析】比较整数的大小，先看整数的位数，位数多的那个数就大；如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；如果最高位的数相同，就看次高位，次高位上的数大，那个数就大。以此类推。依此比较这4个数的大小即可。

【详解】389511000000＞256527000000＞130422000000＞38612000000，福田GDP256527000000元排在第二位。

故答案为：A

【点睛】熟练掌握整数的大小比较方法是解题关键。

2．C

【分析】在算盘上，一个上珠表示5，一个下珠表示1，如上面的算盘，个位上是1，千位上是5，百万位上是3，千万位上是8，其他数位上是0，据此写出这个数；再逐项分析，找出所表示的数与上边算盘上所表示的相同的数。

【详解】算盘上所表示的数

A．4301001不符合题意；

B万级是8300，表示8300个万；个级是5001，表示5001个一，830个万和5001个一≠8300个万和5001个一，不符合题意；

C示8个千万、3个百万、5个千和1个一，符合题意；

D．个位上是1、千位上是1、百万位上是3、千万位上是4，这个数不符合题意。

故答案为：C

【点睛】本题主要考查大数的认识，明确算盘上所表示的数解答此题的关键。

3．D

【分析】省略“万”位后面的尾数求整数的近似数，也就是去掉万位后面的尾数，对千位上的数进行四舍五入，再在数的后边加上单位“万”。

【详解】如果8□5930≈89万，千位上是5，向万位进1，9－1＝8，所以□里的数是8。

故答案为：D

【点睛】熟练掌握整数的求近似数的方法是解答此题的关键。

4．B

【分析】五亿零七是九位数，要在5和7中间添7个0。

【详解】五亿零七写作：500000007，要在5和7中间添7个0。

故答案为：B

【点睛】本题是考查整数的写法，关键是弄清五亿零七是几位数，一个数的位数是这个数读、写的关键。

5．D

【分析】计数器表示的数是210113，根据整数比较大小的方法可知，要使添上一颗珠子后计数器上的数比221000大，这颗珠子若添在万位上，得到220113，这个数比221000小。这颗珠子添在十万位上，得到310113。这个数比221000大。据此解答。

【详解】310113＞221000

则这颗珠子应添在十万位上。

故答案为：D

【点睛】本题考查整数比较大小的方法，先比较数位，数位大的数大。若数位相同，从高位起，依次比较相同数位上的数。

6．D

【解析】根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零；要想只读一个“零”，就要有一个0或连续几个0不能写在每级的末尾；要想最大，则万级应为6660，将需要读出的“0”放在个级去读，个级应为0600，据此写出。

【详解】由分析可知：用4个“6”和4个“0”组成的八位数中，最大的且要读一个0的数

故答案为：D

【点睛】本题是考查整数的读法，解题的关键是熟练掌握数位顺序表和读0的特点，根据要求逐步完成。

7．D

【分析】已知有1亿粒大米，1亿粒大米里面有几个十万粒，就是有几个2千克，据此解答。

【详解】10个十万是一百万，10个百万是一千万，10个千万是一亿，所以1亿里面有1000个十万，1个十万粒是2千克，1000个十万粒就是1000个2千克，即1亿里面有1000×2＝2000千克，1吨＝1000千克，所以2000千克＝2吨，也就是1亿粒大米大约是2吨。

故答案为：D

【点睛】掌握亿与十万的进率，认识1亿有多大，以及千克与吨的进率及换算。

8．C

【分析】据题意可知，每隔三个数字点一个“，”，第100个逗号前应该有300个数字，求出多少个从1开始的连续自然数才能有300个数字，排到第几个自然数，看其个位数，就是第100个逗号前的数字。

【详解】1到9共有9数字，10到99共有2×90＝180个数字，100到136共有3×37＝111个数字，这样1到136的排列共有9＋180＋111＝300个数字，故第100个逗号前的数字是6。

故答案为：C

【点睛】关键是熟悉自然数的特点，灵活运用周期问题的解题方法。

9．15

【分析】把三颗珠子都放万位：30000；

把两颗珠子放万位，一颗放千位：21000；

把两颗珠子放万位，一颗放百位：20100；

把两颗珠子放万位，一颗放十位：20010；

把两颗珠子放万位，一颗放个位：20001；

把一颗珠子放万位，两颗放千位：12000；

把一颗珠子放万位，两颗放百位：10200；

把一颗珠子放万位，两颗放十位：10020；

把一颗珠子放万位，两颗放个位