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大学生职业生涯规划;大学毕业生“就业难”与用人单位“招人难”的矛盾现象

出现“有人无事干”和“有事无人干”的情况;主要原因;职业生涯规划的概念;职业生涯规划的意义;制定原那么;;目标的分类;职业生涯规划五步骤;;;第一步明确职业方向;比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠，每年有数以万计的旅游者来到这儿。可是在肯?莱文发现它之前，这里还是一个封闭而落后的地方。这儿的人没有一个走出过沙漠，据说不是他们不愿意离开这块贫瘠的土地，而是尝试过很屡次都没有走出去。

肯?莱文当然不相信这种说法。他用手语向这儿的人问原因，结果每个人的答复都一样：从这儿无论向哪个方向走，最后都还是转回出发的地方。为了证实这种说法，他做了一次试验，从比塞而村向北走，结果三天半就走了出来。

比塞而人为什么走不出来呢？肯?莱文非常纳闷，最后他只得雇一个比塞而人，让他带路，看看到底是为什么？他们带了半个月的水，牵了两头骆驼，肯?莱文收起指南针，只挂一根木棍跟在后面。

;十天过去了，他们走了大约八百英里的路程，第十一天的早晨，他们果然又回到了比塞尔。这一次肯?莱文终于明白了，比塞而人之所以走不出大漠，是因为他们根本就不认识北斗星。

在一望无际的沙漠里，一个人如果凭着感觉往前走，他会走出许多大小不一的圆圈，最后的足迹十有八九是一把卷尺的形状。比塞而村处在浩瀚的沙漠中间，方圆上千公里没有任何参照物，假设不认识北斗星又没有指南针，想走出沙漠，确实是不可能的。

与肯?莱文一起合作的人叫阿吉特尔。在肯?莱文离开比塞而时，他告诉这位年轻人，你只要白天休息，夜晚朝着北面那颗星走，就能走出沙漠。阿吉特尔照着去做，三天之后果然来到了大漠的边缘。阿吉特尔因此成为比塞而的开拓者，他的铜像被竖在小城的中央。铜像的底座上刻着一行字：新生活是从选定方向开始的。;第二步自我评估;自我评估的方法;职业测评工具;第三步环境评估;〔一〕社会环境因素;〔二〕组织环境因素;第四步确定职业开展目标;〔一〕目标的重要??;这个故事给我们什么启示呢？;〔二〕目标的SMART原那么;〔三〕目标的分解;给我们的启示：;第五步设定职业生涯开展路线;;SWOT法;

第六步制定弥补差距的行动方案;第七步实施、评估与反响;我们谁都没有选择生的时机，却都有选择改变命运的权利！