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初中英语词汇记忆的跨学科融合教学策略在课堂中的应用效果研究论文

摘要：本文以初中英语词汇记忆为研究对象，探讨跨学科融合教学策略在英语课堂中的应用效果。通过对初中生英语词汇记忆的实际情况进行分析，提出一系列具有实用性的教学策略，旨在提高学生的英语词汇记忆能力，为初中英语词汇教学提供新的思路。

关键词：初中英语；词汇记忆；跨学科融合；教学策略；应用效果

一、引言

（一）初中英语词汇教学的重要性

1.英语词汇是英语学习的基础。众所周知，英语词汇是英语学习的基石，没有足够的词汇量，学生就无法顺利进行听、说、读、写等各项语言技能的训练。而词汇量的积累，尤其是对初中生来说，是英语学习的关键阶段。因此，如