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【青岛】2025年中国动物卫生与流行病学中心公开招聘工作人员10人(青岛)笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,下列各题备选答案中只有一项符合题意,请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、我们要在科学技术上赶超世界先进水平,不但要提高高等教育的质量,而且首先要提高中小学教育的质量,按照中小学生所能接受的程度,用先进的科学知识来充实中小学教育的内容。
这段话支持了这样一个观点()。
??A:提高高等教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件
??B:全面提高教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件
??C:提高中小学的教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件
??D:学习先进科学知识是在科学技术上赶超世界先进水平的条件
正确答案选项:C
解析:文段首先提出目标“要在科学技术上赶超世界先进水平”,接着以递进关联词“不但要······而且要······”引导对策重点,即“首先要提高中小学教育的质量,按照中小学生所能接受的程度,用先进的科学知识来充实中小学教育内容”,对应C项。
A项,“高等教育质量”对应文段“不但”之后,“而且”前的表述,为递进关系语句中前半部分内容,非重点,排除;
B项,“全面提高教育质量”无中生有,文段强调的是提高中小学教育质量,排除;
D项,“先进科学知识”主题词错误,文段强调的是提高中小学教育质量,排除。
故本题选C。
【文段出处】《必须重视小学自然科学教育》
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2、无论是难以自拔的沼泽,还是茫茫无际的草地,红军战士们都抱定全心全意为人民服务的宗旨,与穷凶极恶的敌人展开着殊死搏斗。在新的长征路上,更应不忘初心,继续前进,始终把人民立场作为根本政治立场,把人民利益摆在至高无上的地位,让改革发展成果更多、更公平地惠及全体人民。
这段文字的主旨意思是()。
??A:水能载舟,亦能覆舟
??B:民为邦本,本固邦宁
??C:共享发展,造福人民
??D:兄弟同心,其利断金
正确答案选项:B
解析:文段首句指出,即使在长征中面对无数艰难险阻“红军战士们都抱定全心全意为人民服务的宗旨”,尾句通过程度词“更”、“根本”、“至高无上”再次强调“人民”是根本,B项“民为邦本,本固邦宁”意为人民是国家的根本,根本稳固则国家安宁,当选。
A项,“水能载舟,亦能覆舟”比喻人民是决定国家兴亡的主要力量,侧重人民的力量,文段强调要把人民利益摆在至高无上的地位,排除;
C项,对应文段“让改革发展成果更多、更公平地惠及全体人民”,为具体措施;追问:为什么要“共享发展,造福人民”,答:因为“民为邦本,本固邦宁”;故该选项非重点,排除;
D项,“兄弟同心,其利断金”比喻只要兄弟团结一心,就能发挥很大的力量,文段并未提及团结,无中生有,排除。
故本题选B。
【文段出处】《走好新长征路,共享发展拉高民众获得感》
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3、下列句子没有歧义的是:
??A:阿春默默地收拾好房间。
??B:老王认为经理害了自己。
??C:今天下午他们考研究生。
??D:在汽车上写字比较困难。
正确答案选项:A
解析:B项有两种解读:①“自己”可以理解为老王;②“自己”也可理解为“经理”。故B项有歧义,排除。
C项有两种解读:①他们去参加研究生考试;②他们去当考官,给研究生考试。故C项有歧义,排除。
D项有两种解读:①在车子身上写字困难;②坐在车上写字困难。故D项有歧义,排除。
A项语义明确,无歧义。
故本题选A。
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4、自然界中,物种间的相互依赖会给相关物种带来许多好处,但是当其中一个物种受到灾害影响时也会影响相关物种。例如,依赖昆虫授粉的植物可能会因为授粉昆虫被杀虫剂杀伤而数量减少,面临灭亡。这段话主要说明()。
??A:物种间相互依赖的负面效应
??B:动植物间相互依赖的事实
??C:灾害间接导致物种灭绝的过程
??D:人类行为在自然界中引发的后果
正确答案选项:A
解析:文段第一句首先肯定了物种间的相互依赖给相关物种带来的好处,随后通过转折词“但是”引出文段重点,即其可能带来的负面效应——当其中一个物种受到灾害影响时,与其相关的物种也会遭殃。后文是对这种负面效应的举例论证。文段属于总-分结构,对应选项,A为同义替换,当选。
B项,只是肯定了动植物间依赖关系的存在,并未提到这种依赖关系也可能造成的后果,与文段强调依赖关系带来的负面效应不符,偏离文段中心,排除。
C项,文中强调“当其中一个物种受到灾害影响时也会影响相关物种。”有影响不代表一定会间接导致物种灭绝,而且整个文段也未提到过物种绝灭的过程,无中生有,排除。
D项,文段强调的主题是物种与物种之间的相互依赖的负面效应,而D选项中的人类行为不是主要说明对象,偏离文段中心,排除。
故本题选A。
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5、医生的考核
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