2024-2025学年重庆市万州二中高二下学期期中考试生物试题.docVIP

2024-2025学年重庆市万州二中高二下学期期中考试生物试题

一、单选题

(★★★)1.中国的古诗词中蕴含着很多生态学的知识，下列解释正确的是

A．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，白鹭的空间分布属于群落的水平结构

B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了生态系统中物理信息的传递

C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说明分解者可以将能量传递给生产者

D．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，该诗句中包含了生态系统的所有成分

(★★★)2.下图所示为生态系统结构模式图，①②③④代表生理过程，下列有关说法正确的是（）

A．图中属于生物群落的是a、c、d、e

B．若c的食物中d占1/3，假设各营养级之间的能量传递效率为10%，要使c体重增加3kg，需要a的量为120kg

C．若通过人为管理增加某生物数量，则可以提高该生态系统的抵抗力稳定性

D．能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是b、e

(★★★)3.光合作用同化的总能量称为初级生产量；生物积累的、可被下一营养级利用的能量，称为净生产量；食物中不能消化的物质被排遗或吐掉，其所含能量称为排遗能量；动物尿素等排泄物中的能量称为排泄能量。如图是某生态系统呼吸作用能量流动示意图，甲~丁表示生物类群，a~h表示能量。下列叙述正确的是（）

A．该生态系统的生产者的净生产量为a+d+f

B．乙营养级的排泄能量属于f的一部分

C．乙的净生产量并不等于其生物量所含的能量

D．丙营养级的同化能量=摄入能量-排遗能量

(★★★)4.现有两个位置相邻但不同类型的陆地自然生态系统Ⅰ和Ⅱ，各营养级生物数量的相对值如图所示，且流入Ⅰ和Ⅱ的总能量相同。对于这两个生态系统的比较，正确的是（）

A．据图可以断定Ⅱ中的物种更多，营养结构更复杂，因此抵抗力稳定性更高

B．从图可以看出，生态系统Ⅱ中生产者到初级消费者的能量传递效率高于I

C．若上述Ⅰ、Ⅱ分别表示草原和森林生态系统，则I更可能是草原生态系统

D．若两个生态系统均处于平衡状态，则Ⅰ、Ⅱ之间不存在物质的相互交换

(★★)5.农民为提高农业产量采取了很多手段，根据能量流动特点进行分析，下列叙述正确的是（）

A．人工除草是为了减少营养级，从而降低能量传递过程中能量的损失

B．使用农药消灭害虫是为了使能量尽可能多的流向对人类最有益的部分

C．适当降低温室大棚的夜间温度是为了提高农田生态系统的能量输入

D．对农田施肥为生态系统中的农作物额外补充了能量，从而提高农业产量

(★★★)6.土壤含碳量是指土壤中所有含碳有机物的含量，主要包括腐殖质、动植物残体等，这些有机物对土壤的肥力和全球碳循环有重要影响。科研人员以某荒漠草原为对象，研究不同放牧强度对草原土壤有机碳储量的影响，实验数据如下表所示。下列说法正确的是（）

放牧强度

不同深度土壤有机碳储量/（）

0～10cm

10～20cm

20～30cm

30～40cm

无

2264.83

2208.22

2087.53

1213.2

轻度放牧

2688.23

2401.37

2164.31

947.3

中度放牧

2810.76

2545.04

2196.61

997.5

重度放牧

2246.72

1984.55

1903.48

882.7

A．碳循环是指CO2在非生物环境和生物群落之间的循环过程

B．中度放牧最有利于增加土壤有机碳储量

C．重度放牧下，牲畜对植物的取食量最少

D．控制草原的载畜量主要体现了生态工程的整体原理

(★★★)7.下列有关生态系统的叙述，正确的是（）

①控制动物危害的技术方法大致有三种：化学防治、物理防治和生物防治

②物质循环、能量流动和信息传递都依赖食物链和食物网进行

③生物和生物之间、生物和环境之间的信息传递都是双向的

④为提高农畜产品的产量，应从物质循环角度而不是从信息传递角度进行研究

⑤能量作为动力可以使物质不断地在生物群落内部进行循环

⑥放射性物质一般不存在生物富集现象，而一些重金属和DDT存在生物富集现象

⑦利用光照、声音信号诱捕或驱赶某些动物，使其远离农田，属于生物防治措施

⑧科研人员利用性信息素迷向技术在田间高剂量、多位点释放梨小食心虫性信息素，掩盖雌虫释放的性信息素气味，使雄虫无法找到雌虫，降低成虫交配概率，降低害虫的数量；这属于一种化学防治措施

A．一项

B．二项

C．三项

D．四项

(★★★)8.某地发生水体污染，氮、磷等元素增加，藻类爆发式生长，