自考专业(教育管理)综合提升测试卷附答案详解【能力提升】.docxVIP

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  • 2025-06-08 发布于河南
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自考专业(教育管理)综合提升测试卷附答案详解【能力提升】.docx

自考专业(教育管理)综合提升测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题55分)

一、单选题(10小题,每小题5分,共计50分)

1、(单选题)人力资本理论基本出发点是

A.重视土地和人口数量的作用

B.人力资本投资作用大于物力资本投资作用考试大论坛

C.人口质量重于人口数量

D.教育投资比物力投资更有利

正确答案:C

2、(单选题)在方差分析中,可处理多个自变量与多个因变量相互关联的数据资料的统计技术是

A.单因素方差分析

B.三因素方差分析

C.协方差分析

D.多元方差分析

正确答案:D

3、(单选题)测量工具本身的有效性是指()。

A.信度

B.精度

C.效度

D.准确度

正确答案:C

4、(单选题)以法老为教育最高决策者的国家是()。

A.古巴比伦

B.吉希腊

C.古印度

D.古埃及

正确答案:D

5、(单选题)教育督导的范围很广,结合我国当前教育事业发展的实际情况,教育督导的主要方面是

A.基础教育

B.高等教育

C.成人教育

D.初等教育

正确答案:A

6、(单选题)对于学校管理过程的基本环节的划分,大多人采用PDCA循环学说,该理论创造者是美国工程师

A.戴明

B.洛克

C.施泰因

D.康贝尔

正确答案:A

7、(单选题)确立教育具有社会经济价值的理论基础是()。

A.扩大再生产理论

B.人力资本理论

C.社会再生产理论

D.劳动价值学说

正确答案:C

8、(单选题)对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查,目的是了解研究对象前后的变化和差异情况,这是教育调查研究中的

A.现状调查

B.相关调查

C.发展调查

D.预测调查

正确答案:C

9、(单选题)当目标很重要,但不值得更努力争取时,这时需要的解决冲突的方式是()。

A.竞争

B.合作

C.退避

D.妥协

正确答案:D

10、(单选题)教育规划的基本特点有系统性、客观性、预见性和

A.偶然性

B.指导性

C.主观性

D.指令性

正确答案:B

二、多选题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(多选题)幼儿园评价的特点是()。

A.是有连续性的活动过程

B.是有目的有计划有意识的行为系统

C.根本目的在于作出价值判断

D.评价是为了区分等级

E.评价者与被评价者是统一的

正确答案:ABCE

第Ⅱ卷(非选择题45分)

三、填空题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(填空题)幼儿教师的专业素养包括()、专业知识、()、身心素质四个方面。

正确答案:(职业道德)、专业知识、(专业能力)

四、判断题(2小题,每小题5分,共计10分)

1、(判断题)教育督导最先称视导,我国教育视导人员的设置始于1906年

正确答案:

正确

2、(判断题)《决定》要求干部学校的教学必须抓好两个环节(严格课程管理)(改进教学方法)。

正确答案:

正确

5、简答题(3小题,每小题10分,共计30分)

1、(问答题)定性分析采集者退散

正确答案:定性分析就是指研究者在对所搜集到的文字、声音、图片等资料进行系统审查、汇总、归类的基础上进行逻辑和意义分析,从而揭示出事物内在特性的过程;它是一个对资料的分类、描述、归纳、抽象的过程。

2、(问答题)简述教育规划中的项目的特点。

正确答案:在教育规划中,一般所确定的项目有以下几个特点:

(1)新颖性。教育规划的项目不同于日常事务性工作,它不仅可以打破组织界限,而且还要经过极大的努力和创

造性的劳动,才能完成一些具有特定意义的活动。

(2)时限性。教育规划的项目有明确的时间界限。项目的开始和终止都有确定的时间,在这一时间段内要完成项目所有的任务。

(3)综合性。由于教育规划的项目一般包含有多个相关的活动,需要管理人员、理论工作者、实际工作者等多方面人才的通力合作,因而具有综合性的特点。在实施项目时,项目负责人一定要知人善任,让各类人才优势互补,这样才能充分体现项目组的综合优势。

3、(问答题)学生申诉制度。

正确答案:学生申诉制度是学生在其合法权益受到侵害时,依照《教育法》及其法律的规定,向主管的行政机关申诉理由,请求处理的制度。

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