考点攻克人教版8年级数学上册《分式》综合练习试题（解析版）.docxVIP

人教版8年级数学上册《分式》综合练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、衡阳市某生态示范园计划种植一批梨树，原计划总产值30万千克，为了满足市场需求，现决定改良梨树品种，改良后平均每亩产量是原来的1.5倍，总产量比原计划增加了6万千克，种植亩数减少了10亩，则原来平均每亩产量是多少万千克？设原来平均每亩产量为万千克，根据题意，列方程为

A． B．

C． D．

2、计算的结果是（）

A． B． C． D．

3、若分式的值为0，则b的值为（?????）

A．1 B．－1 C．±1 D．2

4、民勤六中九年级的几名同学打算去游学，包租一辆面包车的租价为360元，出发时又增加了5名同学，结果每个同学比原来少分担了6元钱的车费．原有人数为x，则可列方程为（???????）

A． B．

C． D．

5、下列各式从左到右变形正确的是（???????）

A．+=3（x+1）+2y B．=

C．= D．=

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、若关于x的方程有正数解，则m的取值范围为______．

2、若代数式有意义，则实数的取值范围是_____．

3、方程的解为_____．

4、计算______．

5、__________.

三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、计算：

2、先化简，再求值：÷（1+），请从﹣4，﹣3，0，1中选一个合适的数作为a的值代入求值．

3、若，求的值．

4、将下列代数式按尽可能多的方法分类（至少写三种）：

．

5、先化简再求值：，其中．

-参考答案-

一、单选题

1、A

【解析】

【分析】

根据题意可得等量关系：原计划种植的亩数改良后种植的亩数亩，根据等量关系列出方程即可．

【详解】

设原计划每亩平均产量万千克，则改良后平均每亩产量为万千克，

根据题意列方程为：．

故选．

【考点】

本题考查了由实际问题抽象出分式方程，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系．

2、A

【解析】

【详解】

原式

故选A.

3、A

【解析】

【分析】

根据分式的分子为零分母不为零，可得答案．

【详解】

解：分式的值为0，得

，

解得b=1，b=-1（不符合条件，舍去），

故选A．

【考点】

本题考查了分式值为零的条件，分式的分子为零分母不为零是解题关键．

4、A

【解析】

【分析】

设原有人数为x人，根据增加之后的人数为（x+5）人，根据增加人数之后每个同学比原来少分担了6元车费，列方程．

【详解】

解：设原有人数为x人，根据则增加之后的人数为（x+5）人，

由题意得，．

即．

故选：A．

【考点】

本题考查了由实际问题抽象出分式方程，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列方程即可．

5、C

【解析】

【分析】

根据分式的性质逐项分析即可．A选项分子分母同时乘以6，B选项分子分母同时乘以100，C选项分子分母同时乘以-1，D选项分子因式分解．

【详解】

A．+=，故该选项不正确，不符合题意；?????

B．=，故该选项不正确，不符合题意；

C．=，故该选项正确，符合题意；

D．=，故该选项不正确，不符合题意；???

故选C

【考点】

本题考查了分式的性质，掌握分式的性质是解题的关键．

二、填空题

1、m＜6且m≠3

【解析】

【分析】

先解关于x的分式方程，求得x的值，然后再依据“解是正数”建立不等式求m的取值范围．

【详解】

解：去分母得，x-2x+6=m，

解得，x=6-m，

∵分母x-3≠0即x≠3，

∴6-m≠3即m≠3，

又∵x＞0，

∴6-m＞0，

即m＜6，

则m的取值是m＜6且m≠3．

故答案为：m＜6且m≠3．

【考点】

本题考查了了分式方程，解题关键是要掌握方程的解的定义，使方程成立的未知数的值叫做方程的解．并且在解方程去分母的过程中，一定要注意分数线起到括号的作用，并且要注意没有分母的项不要漏乘．

2、

【解析】

【分析】

根据分式有意义的条件列出不等式，解不等式即可．

【详解】

∵代数式有意义，分母不能为0，可得，即，

故答案为：．

【考点】

本题考查的是分式有意义的条件，掌握分式分母不为0是解题的关键．

3、

【解析】

【分析】

先去分母，然后移项合并，最后进行检验即可．

【详解】

解：

去分母得：

移项合并