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核心价值观导向的课程育人实践研究
前言
在课程育人模式中，评价机制的创新同样不可忽视。传统的评价方式侧重于学生的知识掌握情况，而现代的评价体系则应更加注重学生的综合素质和核心能力的培养。例如，评价方式可以通过多元化的考核手段，包括课堂表现、创新思维、团队合作等方面，综合评估学生在思想道德、学术能力、实践能力等方面的表现。
核心价值观指引的是国家、社会及个人层面的基本理念与行为准则，它代表了普遍认同的价值取向，具有深远的社会意义。课程育人目标的引领作用体现在它通过教学活动帮助学生形成正确的价值观念，并通过课程内容和教学实践，促进学生人格和道德的全面发展。在
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