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人教版8年级数学上册《分式》章节测试
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题20分)
一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、化简的结果为,则(???????)
A.4 B.3 C.2 D.1
2、下列运算正确的是(???????)
A. B.
C. D.
3、计算,则x的值是
A.3 B.1 C.0 D.3或0
4、如果关于x的分式方程的解为整数,且关于y的不等式组有解,则符合条件的所有整数a的和为(???????)
A.-1 B.0 C.1 D.4
5、若关于x的方程=3的解为正数,则m的取值范围是()
A.m< B.m<且m≠
C.m>﹣ D.m>﹣且m≠﹣
第Ⅱ卷(非选择题80分)
二、填空题(5小题,每小题6分,共计30分)
1、已知,则的值是_________
2、__________.
3、若关于x的分式方程的解是正数,则k的取值范围是______.
4、若关于x的分式方程﹣1=无解,则m=___.
5、关于的分式方程的解为正数,则的取值范围是_____.
三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)
1、先化简,再求值:,其中x取不等式组的适当整数解.
2、计算:(1)(-3)2+(π+3)0
(2)(-2a)3b3÷(6a3b2)
3、先化简,再求值:,其中x=+2,y=-2.
4、化简:÷(1﹣).
5、计算:
-参考答案-
一、单选题
1、A
【解析】
【分析】
根据分式的运算法则即可求出答案.
【详解】
解:依题意得:
,
,
,
故选:.
【考点】
本题考查分式的运算,解题的关键是熟练运用分式的运算法则.
2、D
【解析】
【分析】
直接利用同底数幂的乘除运算法则、积的乘方运算法则、分式运算法则分别化简得即可.
【详解】
解:A.,故此选项错误,不符合题意;
B.,故此选项错误,不符合题意;
C.,故此选项错误,不符合题意;
D.,故此选项正确,符合题意.
故选:D.
【考点】
本题考查了整式的运算和分式的运算,解题关键是熟记相关运算法则,准确进行计算,注意运算顺序.
3、D
【解析】
【分析】
根据实数的性质分类讨论即可求解.
【详解】
当x=0,x-2≠0时,,
即x=0;
当x-2=1时,,
即x=3,
故选D.
【考点】
此题主要考查实数的性质,解题的关键是熟知负指数幂的运算法则.
4、A
【解析】
【分析】
先解分式方程,根据分式方程有整数解求解的值,再根据一元一次不等式组有解,求解的取值范围,从而可得答案.
【详解】
解:
关于x的分式方程的解为整数,
则
或
解得:或或或
又则即
所以或或
由①得:
由②得:
关于y的不等式组有解,
综上:或
符合条件的所有整数a的和为
故选A
【考点】
本题考查的是分式方程的整数解,根据一元一次不等式组有解求解参数的取值范围,掌握“解分式方程及分式方程的整数解的含义,一元一次不等式组有解的含义”是解本题的关键.
5、B
【解析】
【分析】
先去分母解方程,根据方程的解为正数列不等式即可
【详解】
解:去分母得:x+m﹣3m=3x﹣9,
整理得:2x=﹣2m+9,解得:x=,
已知关于x的方程=3的解为正数,
所以﹣2m+9>0,解得m<,
当x=3时,x==3,解得:m=,
所以m的取值范围是:m<且m≠.
故选:B.
【考点】
本题考查含参数的分式方程解法,不等式,分式有意义条件,解题的关键是掌握含参数的分式方程解法,不等式,分式有意义条件.
二、填空题
1、
【解析】
【分析】
由,,利用两个等式之间的平方关系得出;再根据已知条件将各分母因式分解,通分,代入已知条件即可.
【详解】
由平方得:,
且,则:,
由得:,
∴
同理可得:,,
∴原式=
=
=
=
=
故答案为:.
【考点】
本题主要考查了分式的化简、求值问题;解题的关键是根据已知条件的结构特点,灵活运用有关公式将所给的代数式恒等变形,准确化简.
2、a
【解析】
【详解】
原式=.
故答案为.
3、且
【解析】
【分析】
根据题意,将分式方程的解用含的表达式进行表示,进而令,再因分式方程要有意义则,进而计算出的取值范围即可.
【详解】
解:
根据题意且
∴
∴
∴k的取值范围是且.
【考点】
本题主要考查了分式方程的解及分式方程有意义的条件、一元一次不等式组的
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