综合解析人教版8年级数学上册《整式的乘法与因式分解》专项练习试题（解析版）.docxVIP

人教版8年级数学上册《整式的乘法与因式分解》专项练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、计算的结果为16，则m的值等于（???????）

A．7 B．6 C．5 D．4

2、若，则为（???????）

A．－15 B．2 C．8 D．－2

3、计算的结果为(???????)

A． B． C． D．

4、图（1）是一个长方形，用剪刀沿图中虚线（对称轴）剪开，把它分成四块形状和大小都一样的小长方形，小长方形的长为，宽为，然后按图（2）拼成一个正方形，通过计算，用拼接前后两个图形中阴影部分的面积可以验证的等式是（???????）

A． B．

C． D．

5、下列计算正确的是（???????）．

A．＝ B．＝ C．＝ D．＝

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、已知三角形的面积为，一边长为，则这条边上的高为__________．

2、两个完全相同的长方形如图放置，每个长方形的面积为28，图中阴影部分的面积为20，则其中一个长方形的周长为________．

3、如果，那么代数式的值为______．

4、分解因式：________________．

5、多项式x2﹣9，x2+6x+9的公因式是_____．

三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、已知x2m＝2，求(2x3m)2－(3xm)2的值．

2、利用分解因式计算：

（1）

（2）

3、分解因式：

4、先化简，再求值：，其中．

5、已知：多项式x2+4x+5可以写成（x﹣1）2+a（x﹣1）+b的形式．

(1)求a，b的值；

(2)△ABC的两边BC，AC的长分别是a，b，求第三边AB上的中线CD的取值范围．

-参考答案-

一、单选题

1、A

【解析】

【分析】

根据幂的运算公式即可求解．

【详解】

∵=16

∴=24

则2m-3-m=4

解得m=7

故选A．

【考点】

此题主要考查幂的运算及应用，解题的关键是熟知幂的运算法则．

2、B

【解析】

【分析】

根据多项式乘以多项式展开，即可得值．

【详解】

解：

故选B

【考点】

本题考查了多项式乘以多项式，正确的计算是解题的关键．

3、B

【解析】

【详解】

解：原式

故选B.

4、B

【解析】

【分析】

先求出图形的面积，根据图形面积的关系，写出等式即可．

【详解】

解：大正方形的边长为：,空白正方形边长：，

图形面积：大正方形面积，空白正方形面积，四个小长方形面积为：，

∴=+．

故选择：B．

【考点】

本题考查利用面得到的等式问题，掌握面积的大小关系，抓住大正方形面积=空白小正方形面积+四个小正方形面积是解题关键．

5、B

【解析】

【分析】

根据乘方运算法则和指数的乘法运算法则判断各选项即可．

【详解】

A中，＝，错误；

B中，＝，正确；

C中，＝，错误；

D中，＝－，错误

故选：B

【考点】

本题考查乘方运算和指数的乘法运算，乘方运算法则和指数乘法运算法则容易混淆，需要关注．

二、填空题

1、

【解析】

【详解】

根据三角形面积公式可得:6m

故答案为:4m

2、22

【解析】

【分析】

设矩形的长边是a，短边是b，则，求出b，再求出a，即可得出答案．

【详解】

设每个长方形的长为a，宽为，则，

∴，

∴，

∴，则每个长方形的周长是．

故答案为：22．

【考点】

本题考查了矩形性质和三角形的面积的应用，解此题的关键是能把不规则图形的面积转化成规则图形的面积．

3、2019

【解析】

【分析】

把展开得到，直接带入已知式子求解即可．

【详解】

由题可得，

把代入上式的：

原式=2020-1=2019．

故答案为2019．

【考点】

本题主要考查了代数式求值计算，准确应用完全平方公式展开，再进行整体代入法求值是关键．

4、

【解析】

【分析】

首先将前三项分组进而利用完全平方公式和平方差公式分解因式得出即可．

【详解】

解：

故答案为：．

【考点】

本题考查了分组分解法分解因式，分组分解法一般是针对四项或四项以上多项式的因式分解，分组目的是分组后能出现公因式或能应用公式．

5、x＋3

【解析】

【分析】

分别将多项式ax2-4a与多项式x2-4x+4进行因式分解，再寻找他们的公因式．

【详解】

解：∵x2-9=（x-3）(x+3)，

x2+6x+9=（x+