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2024年江苏省涟水县事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

一、单项选择题(每题1分,共30题)

1.教育心理学的创始人是()

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案:A

答案分析:1903年桑代克出版《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著,他也因此被称为“教育心理学之父”。华生是行为主义心理学代表人物;布鲁纳强调认知结构学习理论;加涅对学习进行了分类。

2.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是()

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.图像直观

答案:C

答案分析:言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。教师生动讲解、形象描述属于言语直观。实物直观是直接感知实际事物;模象直观是通过对事物的模象的直接感知而进行的直观方式。

3.我国教育目的的理论基础是()

A.素质教育

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.应试教育

D.著名学者的学说

答案:B

答案分析:马克思主义关于人的全面发展学说为我国教育目的的制定提供了理论基础。素质教育是一种教育理念;应试教育是一种片面追求升学率的教育模式;著名学者学说范围太宽泛,不能作为我国教育目的的理论基础。

4.班级授课制的特征可以用以下几个字概括()

A.班、课、室

B.师、生、课

C.师、生、时

D.班、课、时

答案:D

答案分析:班级授课制的基本特征是把学生按年龄和知识程度编成固定人数的班级,按各门学科教学大纲规定的内容,组织教材和选择适当的教学方法,根据固定的时间表,向全班学生进行授课。所以可用班、课、时概括。

5.学生在学习过程中遇到困难时,通过向他人请求帮助来解决问题的策略属于()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

答案:C

答案分析:资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略,包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、资源利用策略(如向他人求助)等。认知策略是加工信息的一些方法和技术;元认知策略是对认知的认知策略;精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。

6.德育过程的基本矛盾是()

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案:D

答案分析:德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这一矛盾推动德育过程的发展。其他选项表述的矛盾并非德育过程的基本矛盾。

7.教师职业的最大特点在于职业角色的()

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案:A

答案分析:教师职业角色具有多样化的特点,如传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、管理者角色、朋友角色、研究者角色等。专业化是教师职业发展的趋势;单一化不符合教师职业特点;崇高化强调教师职业的地位和意义,不是最大特点。

8.教学工作的中心环节是()

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

答案:B

答案分析:上课是教学工作的中心环节,是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力的关键。备课是上课前的准备工作;课外辅导是上课的必要补充;学业成绩的检查与评定是教学工作的一个重要环节,但不是中心环节。

9.学生在阅读时常使用画重点线的策略,这是利用了知觉的()

A.选择性

B.理解性

C.整体性

D.恒常性

答案:A

答案分析:知觉的选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。画重点线就是将重点内容从文本背景中选择出来,利用了知觉的选择性。理解性是指根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象;整体性是指把客观事物的个别特性综合为整体来反映;恒常性是指当知觉的条件在一定范围内发生变化时,人的知觉映象仍然保持相对不变的特性。

10.教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况迅速做出反应,果断采取恰当教育教学措施的心理素质是()

A.教育策略

B.教师威信

C.教师角色

D.教育机智

答案:D

答案分析:教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地做出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育策略是指教师为实现教学目标而采取的一系列措施;教师威信是指教师在学生心目中的威望和信誉;教师角色是指教师在教育教学过程中所扮演的各种角色。

11.()是教育法律救济的前提。

A.纠纷的存在

B.损害的发生

C.补救受害者的合法权

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