难点解析-人教版8年级数学上册《分式》专题测评试题（含答案及解析）.docxVIP

人教版8年级数学上册《分式》专题测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、的结果是（???????）

A． B． C． D．1

2、若，则的大小关系为（???????）

A． B．

C． D．

3、如果关于x的分式方程的解为整数，且关于y的不等式组有解，则符合条件的所有整数a的和为（???????）

A．－1 B．0 C．1 D．4

4、将的分母化为整数，得（）

A． B．

C． D．

5、化简的结果为，则（???????）

A．4 B．3 C．2 D．1

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、若关于x的方程有正数解，则m的取值范围为______．

2、某校学生捐款支援地震灾区，第一次捐款的总额为6600元，第二次捐款的总额为7260元，第二次捐款的总人数比第一次多30人，而且两次人均捐款额恰好相等，则第一次捐款的总人数为________人．

3、为进一步改善生态环境，村委会决定在甲、乙、丙三座山上种植香樟和红枫．初步预算，这三座山各需两种树木数量和之比为，需香樟数量之比为，并且甲、乙两山需红枫数量之比为．在实际购买时，香樟的价格比预算低，红枫的价格比预算高，香樟购买数量减少了，结果发现所花费用恰好与预算费用相等，则实际购买香樟的总费用与实际购买红枫的总费用之比为_________．

4、观察下列各式：，…．请利用你观察所得的结论，化简代数式（且n为整数），其结果是____．

5、方程的解为__________．

三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、若分式有意义，求x的取值范围.

2、先化简，再求值：（）÷（x+2），其中x是不等式组的整数解．

3、当a为何值时，关于x的方程无解.

4、计算：（1）（－3）2＋（π＋3）0

（2）（－2a）3b3÷（6a3b2）

5、阅读以下材料：

对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔（J．Nplcr，1550-1617年），纳皮尔发明对数是在指数书写方式之前，直到18世纪瑞士数学家欧拉（Evlcr，1707-1783年）才发现指数与对数之间的联系．

对数的定义：一般地，若ax=N（a＞0，a≠1），那么x叫做以a为底N的对数，记作：x=logaN．比如指数式24=16可以转化为4=log216，对数式2=log525可以转化为52=25．

我们根据对数的定义可得到对数的一个性质：loga（M?N）=logaM+logaN（a＞0，a≠1，M＞0，N＞0）；理由如下：

设logaM=m，logaN=n，则M=am，N=an

∴M?N=am?an=am+n，由对数的定义得m+n=loga（M?N）

又∵m+n=logaM+logaN

∴loga（M?N）=logaM+logaN

解决以下问题：

（1）将指数43=64转化为对数式:.

（2）仿照上面的材料，试证明：=—(a0，al，M0，N0).

（3）拓展运用：计算log32+log36-log34=____.

-参考答案-

一、单选题

1、B

【解析】

【分析】

先计算分式的乘方，再把除法转换为乘法，约分后即可得解．

【详解】

解：

故选：B．

【考点】

此题主要考查了分式的混合运算，熟练掌握运算法则是解答此题的关键．

2、B

【解析】

【分析】

可以采用取特殊值法，逐一求解，然后进行判断即可．

【详解】

∵

∴令

∴，，

∵

∴

故选B．

【考点】

本题考查了实数的大小比较，负整数指数幂，整数指数幂，解决此类题可以选用取特殊值法进行求解．

3、A

【解析】

【分析】

先解分式方程，根据分式方程有整数解求解的值，再根据一元一次不等式组有解，求解的取值范围，从而可得答案.

【详解】

解：

关于x的分式方程的解为整数，

则

或

解得：或或或

又则即

所以或或

由①得：

由②得：

关于y的不等式组有解，

综上：或

符合条件的所有整数a的和为

故选A

【考点】

本题考查的是分式方程的整数解，根据一元一次不等式组有解求解参数的取值范围，掌握“解分式方程及分式方程的整数解的含义，一元一次不等式组有解的含义”是解本题的关键.

4、D

【解析】

【分析】

根据分式的基本性质求解．

【详解】

解：将的分母化为