课题申报书：铸牢中华民族共同体意识视域下中华民族交往交流交融故事教育资源共建共享路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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铸牢中华民族共同体意识视域下中华民族交往交流交融故事教育资源共建共享路径研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

目前，学界从不同学科和视域对民族交往交流交融议题进行了诸多探究，与之相关的著作和论文数量也在逐渐增多，不过仍存在进一步深入研究的空间。

在著作方面，具有代表性的有徐黎丽、李静主编的《民族交往交流交融实录》丛书等，该丛书通过多位学人运用田野调查法，以日常生活中的小故事为个案，展现了不同民族、不同职业群体日常生活中交往交流交融的方式和内容，让读者能够从中体会到我国民族关系的真实状况。

从文献检索情况来看，以“交往交流交融”为主题在中国知网检索，能发现有相当数量的文献，涵盖了期刊论文、博士硕士学位论文、报纸等不同类型。这些文献从多个角度对民族交往交流交融进行了探讨，为后续研究奠定了一定基础。

选题意义

为铸牢中华民族共同体意识提供潜在动能：我国是一个多民族融合的大家庭，有着数千年的悠久历史，各族人民在交往交流交融中构筑起的平等互助、团结友爱关系，能够为国家经济社会发展以及科技文化繁荣提供源源不断的动力，助力构建荣辱与共的命运共同体。

为夯实民族团结进步基础事业提供不竭动力：我国幅员辽阔、历史悠长，各民族历经迁徙、婚嫁、贸易以及冲突、碰撞等过程，交往范围不断扩大，交流频度日益提高，交融程度持续加深，逐步形成了中华民族“多元一体”的格局。这一格局强化了祖国的向心力，开创了各民族和合共生、和衷共济的良好局面，使得各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，成为推动民族团结发展的强大动力。

为涵养开放包容精神品格提供坚实基础：各民族在交往交流交融中秉持着和而不同、兼收并蓄的文化理念，共同创建了中华文化这一民族文化的集大成者。中华文化超越了乡土地域、宗教信仰、血缘世袭等因素，是多元文化汇合交融的伟大见证，有力彰显了开放包容的精神品格。

研究价值

拓展和深化新时代中国民族学研究的方法论取向：深入挖掘“民族交往交流交融”所蕴含的历史内涵以及理论价值，有助于进一步丰富和完善中国民族学研究的方法论，为从新的角度、运用新的方法去研究民族相关问题开拓思路。

为铸牢中华民族共同体意识提供清晰的理论路径：以人民为中心的民族交往交流交融是极为重要的法宝，通过对其进行深入研究，能够梳理出清晰的理论路径，更好地指导实践，从而切实铸牢中华民族共同体意识，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。

二、研究目标、研究内容、重要观点

研究目标

探索有效路径：本研究旨在深入探索铸牢中华民族共同体意识视域下，中华民族交往交流交融故事教育资源共建共享的有效路径。通过多维度、全方位的分析与研究，挖掘出能够切实推动各民族间教育资源共建共享的方式方法，为促进民族间的深度融合提供有力支撑。

明确具体模式与方法：明确教育资源共建共享的具体模式和操作方法，使其具有可操作性和实践性，便于在不同地区、不同民族群体中推广应用。例如，是采用线上线下相结合的资源整合模式，还是以学校、社区等为依托搭建共享平台等，都需要进行深入探讨并给出清晰的方案。

促进民族交往交融：以教育资源的共建共享为契机，促进各民族间的广泛交往、全面交流和深度交融。让各民族在共享教育资源的过程中，增进对彼此文化、历史、生活等方面的了解，强化中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同为中华民族的伟大复兴贡献力量。

研究内容

梳理历史脉络：细致梳理中华民族交往交流交融的历史脉络，从古代各民族的迁徙、贸易往来、文化交流，到近现代在抵御外敌、建设国家等过程中的携手合作等不同阶段，深入分析每个时期民族交往交流交融的特点以及影响因素。比如，古代丝绸之路的开辟如何促进了中原地区与西域各民族在经济、文化方面的交融，近代抗日战争时期各民族如何团结一心共御外侮等，通过这些案例分析来展现历史发展的全貌。

探讨现状与问题：全面探讨当前教育资源共建共享的现状，分析在实践过程中所存在的问题。例如，是否存在资源分布不均衡的情况，部分地区教育资源丰富但共享渠道不畅，而一些偏远地区资源匮乏却又缺乏获取资源的途径；或者在资源整合过程中，是否存在因民族文化差异导致对教育资源理解和运用不一致等问题，并针对这些问题提出切实可行的改进措施。

推动民族交往交融：深入研究如何借助教育资源共建共享这一有力手段，推动民族交往交流交融向更深层次、更广范围发展。比如，通过开发具有民族特色又能体现中华民族共同体意识的教材、课程，举办跨民族的文化教育活动等，让各民族在参与这些教育活动的过程中，不断加深彼此的联系与情感认同，实现全方位的交往交流交融。

重要观点

把握共同性与差异性关系：处理好共同性和差异性的关系是民族工作有效开展的关键所在。在中华民族交