化学新增分大一轮苏教（江苏）讲义专题9化学实验基础及实验热点第29讲.pdfVIP

第29讲化学综合实验题题型研究

考【纲要求】1.了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和实验室制备方法。2.了解制实

验条件的方法，能改进简单的实验方案。3.能对实验数据进行初步分析或处理，并得出合理

结论。4.能综合运用化学实验原理和方法，设计实验方案解决简单的化学问题，能对实验方

案、实验过程和实验结果进行分析和评价。

(一)突破沉淀的洗涤

蒸储水

⑴冷水

适用产物不溶于水，目的是除去固体表面吸附着的XX杂质；可适当降低固体因为溶解而造

成的损失。

(2)热水

适用其溶解度随着温度升高而下降的物质，目的是除去固体表面吸附着的XX杂质；可适当

降低固体因为温度变化而造成的溶解损失。

(3)有机溶剂(酒精、丙酮等)

适用固体易溶于水、难溶于有机溶剂，目的是减少固体溶解；利用有机溶剂的挥发性除去固

体表面的水分，产品易干燥。

(4)饱和溶液

适用对纯度要求不高的产品，目的是减少固体溶解,

(5)酸、碱溶液

适用产物不溶于酸、碱，目的是除去固体表面吸附着的可溶于酸、碱的杂质；减少固体溶解。

(二)突破实验条件制

1.调节溶液pH

⑴目的

①使某种或某些离子转化为沉淀，而目标离子不转化为沉淀以达到分离的目的；

②抑制某微粒的水解。

(2)调节pH的方式多为加入某种能消耗H-且不引入新杂质的物质，每种离子都有开始沉淀和

沉淀完全的两个pH,一定要正确制pH的范围(杂质离子沉淀完全，目标离子不沉淀)。如

要除去C/+中混有的Fe3二可加入CuO、CU(OH)CU(OH)CO等来调节溶液的pH至。

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2.制体系温度

⑴制低温的目的

①防止某反应物或目标产物分解，如NaHCO3、H2O2、Ca(HCO3)2、KMnO4、AgNO3、HN(h(浓)

等物质；

②防止某反应物或Fl标产物挥发，如盐酸、醋酸和氨水等；

③抑制物质的水解；

④反应放热，低温使反应正向进行；

⑤避免副反应的发生。

⑵制某一温度范围

①低温反应速率慢，高温消耗能源：

②确保催化剂的催化效果，兼顾速率和转化率，追求更好的经济效益；

③防止副反应的发生，如乙醇的消去反应需迅速升温至170℃,防止140°C时生成乙醛。

3（）采取加热的目的

①加速某固体的溶解；

②减少气体生成物的溶解并加速其逸出；

③一般是加快反应速率；

④使平衡向需要的方向移动；

⑤趁热过滤，防止某物质降温时析出而损失或带入新的杂质。

3.控制体系压

（1）改变速率，影响平衡；

2（）减压蒸储，避免目标产物发生热分解。

4.反应物配比选择

低于配比，反应物转化率低；高于配比，浪费原料。

三（）突破步骤设计要领

1.分离提纯

（1）无机物的分离提纯

①从溶液中获得无水盐如（NaCl）,一般采用“蒸发”的方法；

②从溶液中获得含结晶水的盐如（CUSOT5H2O）,一般采用“蒸发浓缩、冷却结晶个（另J情况

是趁热过漉）、过滤、洗涤、干燥”的方法，将固体沉（淀或结晶体）从水溶液中分离一般使用

“过滤”的方法如（从CaCCh悬浊液中分离出CaCCh固体）。

2（）有机物的分离提纯

一般采取“蒸镭或（分镯）”的方法如（乙醇与乙酸）。

2.探究实验

⑴定性探究物（质性质检验）

①气体成分：例如CO2和SO2的共存，须先检验SCh、再除去SCh、后验证除尽了SO2、最

终检验CO：

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②离子检验：例如Fe2+和Fc3+的共存，用KSCN或苯酚溶液检验Fc3+,再用酸性KMnO4溶

液检验Fe?+；

③官能团种类：例如卤代燃卤素种类探究，用NaOH溶液加热使其水解，再用硝酸酸化，最

后检验卤素离子。

特别提醒①预测可能的反应、可能的成分，对比已有的实验步腺，类比缺省步骤；

②注意单因子条件下的探究和特征现象的推理；

③物质特征性质：两性、漂白性、氧化性、还原性；

④离子特征现象：焰色和颜色，沉淀和气泡，分