鄂尔多斯市2024年届高三年级第三次模拟考试(二模)语文试卷.docVIP

试卷第PAGE3页共NUMPAGES3页

鄂尔多斯市2024年届高三年级第三次模拟考试(二模)语文试卷

考试时间：90分钟满分：70分

姓名:_____________年级:____________学号:______________

题型

选择题

填空题

解答题

判断题

计算题

附加题

总分

得分

*注意事项：

1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写

2、提前xx分钟收取答题卡

阅卷人

得分

一、选择题（共5题，共25分）

1、下列各句中，画横线处的标点符号使用正确的一句是（）

A.中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。

B.为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港呢？就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。

C.其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联，东欧（东欧不能算很发达），西欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰，共十一二亿人口。

D.他常用“烧香找错庙门”“蚊子叮泥菩萨，看错了对象”等四川俗语，幽默诙谐地批评那些不重视侦察和调查，指挥莽撞，办事马虎的同志。

2、下列句中都有通假字的一项是（）

A.每览昔人兴感之由举酒属客七月既望

B.悟言一室之内冯虚御风杯盘狼籍

C.齐彭殇为妄作山川相缪相与枕藉

D.未尝不临文嗟悼其下平旷盖音谬也

3、下列对诗歌内容的赏析，不正确的一项是()

A．“无数的白云正在空中怒涌”从仰视的角度写出了空中的壮阔景象，写出了诗人极目远望的开阔眼界。

B．诗人紧扣“立在地球边上”这一着眼点，借助丰富的想象，把地球北极的北冰洋和居于地球腹地的太平洋联结起来。

C．“无数”“无限”这些词语，写出了具有异乎寻常的规模、威力的自然形象，显示出它们的宏伟、壮观和伟力。

D．这首诗的主体形象是横跨两大洋的巨人，也是诗人的自我形象。表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。

4、下列诗句中，没有用典的一项是（）

A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

B.可怜后主还寺院，日暮聊为《梁甫吟》。

C.驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。

D.便纵有千种风情，待与何人说！

5、下列各句中，没有语病的一句是

A.实现住有所居，不但要用硬措施完成民生保障硬任务，提升人民群众的幸福感也尤为重要。因此必须花更大气力、下更大决心解决住房发展中存在的各种问题。

B.来自中国9所音乐学院和沿线其他国家11所音乐院校的20位院长共同发出联盟宣言，探索建立音乐教育、音乐创作的多元合作机制逐步形成。

C.丝绸之路从某种意义上说，也是古亚欧大陆桥，当时罗马和西域各国的商人及日本、韩国的友人云集长安，长安成为亚欧合作交流的中心。

D.秦岭南北的自然景观和人文景观迥然不同，形成南北经济、文化、风俗、民情等方面的差异，成为诗人感受自然、社会、人生的最好场所。

二、现代文阅读（共1题，共5分）

6、阅读下文，完成下面小题

新媒体对传统文化秩序的改变

(1)一种新的、重要的传媒，往往会给旧的文化秩序带来强烈的冲击，迫使其转变观念或改变运行轨道。如印刷术发明后宗教书籍的大量发行打破了贵族和传教士对宗教及其他知识的垄断，教会的“知识权威”逐渐崩溃，旧有的文化等级秩序就此被扭转。

(2)而今天，互联网上的一些迹象，可能导致一些本已根深蒂固的观念或事物的变迁。首先，印刷时代深入人心的“作者”概念将会发生异变，甚至完全消失。远古时代许多口语作品，如《荷马史诗》、《吉尔伽美什》、《罗摩衍那》等，都没有明确的作者，他们来源于民间多人创作，在一代代远古人群的口口相传中经过多次增删润色而形成经典。现代“作者”概念是在书面文化出现之后，作为个体的作者可能被确凿查考并且其著作权受到尊重的情况下才形成的。但这一现象有可能在将来受到挑战，因为互联网、数字化传播、影像制作程序等的媒介技术，将导致新一轮的“集体创作”现象出现。如：网民使用软件修改、增删某张有趣的图片，经多次转发和反复改绘后成为广为人知的网络作品。数字时代的艺术创作在某种程度上复现了远古时代初民们歌咏史诗的情景：每个讲故事的民间艺人都在一次次重述中为史诗增添自己的精彩构思，而他们的名字则散落在漫长反复的流转迁徙中……

(3)对“作者”观念形成更极端挑战的将是“电脑游戏”或“程序创作”。随着大型计算机和高级程序软件的开发，电脑将能够处理越来越复杂精密的任务，甚至具有相当的创造性。

如果一部电影是某个程序依据过去的成千上万个文学故事、电影故事的元素重新