2025自考专业(教育管理)模拟试题带答案详解(考试直接用).docxVIP

2025自考专业(教育管理)模拟试题带答案详解(考试直接用).docx

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自考专业(教育管理)模拟试题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题55分)

一、单选题(10小题,每小题5分,共计50分)

1、(单选题)“嵌入程度”是指个人在实践一种观点中()。

A.投入的程度

B.认同的程度

C.努力的程度

D.理解的程度

正确答案:B

2、(单选题)三年来,某自学考试科目的合格率分别为:0.25、0.30、0.20,设它们的权数分别为:0.1、0.2、0.2。三年来该科目合格率的加权平均数为()。

A.0.20

B.0.10

C.0.25

D.0.30

正确答案:C

3、(单选题)《癸卯学制》规定师范学堂划分为两级,即初级师范学堂和()。

A.高级师范学堂

B.中级师范学堂

C.高等师范学堂

D.优级师范学堂

正确答案:D

4、(单选题)教育经济学在中国开始逐步涉及与展开时间是

A.20世纪60年代

B.20世纪70年代

C.20世纪80年代

D.20世纪90年代

正确答案:C

5、(单选题)根据我国侵权民事责任的归责原则,学校事故一般适用()。

A.根据我国侵权民事责任的归责原则,学校事故一般适用()。

B.过错推定原则

C.无过错责任原则

D.公平原则

正确答案:A

6、(单选题)一般说来,5年以内的教育预测属于()。

A.短期教育预测

B.中期教育预测

C.长期教育预测

D.超长期教育预测

正确答案:A

7、(单选题)关于教育组织变革,提出诊断、执行和评估三个步骤九个方面的学者是

A.李维特

B.凯利

C.

D.勒温和薛恩

正确答案:B

8、(单选题)在从事预测活动时,要把预测工作当作一个系统来考察,这是由科学预测

A.系统性特点所决定的

B.综合性特点所决定的

C.发展性特点所决定的

D.层次性特点所决定的

正确答案:A

9、(单选题)商朝进行一般文化知识和道德教育的场所是()。

A.庠

B.序

C.瞽宗

D.学

正确答案:D

10、(单选题)利用教育发展的本质性规律来预测教育未来的发展,这反映的是教育预测的

A.相关性原理

B.延续性原理

C.相似性原理

D.层次性原理

正确答案:B

二、多选题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(多选题)园所物质条件创设的一般要求是()。

A.合乎安全、卫生与教育要求

B.因地制宜改善办园条件

C.建设具有多功能、豪华舒适的园所硬件

D.发挥幼儿园自主性和积极性

E.注重办园条件的实际效用

正确答案:ABDE

第Ⅱ卷(非选择题45分)

三、填空题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(填空题)日本现代教育管理制度在第_____次教育改革中走向成熟和个性化。

正确答案:三

四、判断题(2小题,每小题5分,共计10分)

1、(判断题)圆形图是表示间断变量的统计图。

正确答案:

正确

2、(判断题)行政复议可以解释为公民认为具体行政行为侵犯其合法权益,向行政机关提出行政复议申请,行政机关受理行政复议申请、做出行政复议决定的活动。

正确答案:

错误

5、简答题(3小题,每小题10分,共计30分)

1、(问答题)无关变量

正确答案:无关变量也叫控制变量,指在实验中应该保持恒定的变量。

2、(问答题)试述集中量数、差异量数、地位量数三种数据特征值的含义及包括的主要内容。

正确答案:(1)在数据分布中,代表集中趋势的量数叫集中量数,二集中趋势是指大部分数据向某点集中的趋向;(2分)

集中量数主要包括:算术平均数、几何平均数、均数、中数、众数等;(3分)

(2)在数据分布中,代表一组数据的差异情况和离散程度的量数叫差异量数,它反映数据分布的离中趋势;(2分)

差异量数一般包括:全距、平均差、四分差、标准差和方差等。(2分)

(3)在数据分布中,描述单个数据在样本或总体中位置的量数叫地位量数,又称相对位置量数;(2分)

地位量数主要包括百分等级数、标准分数等。(2分)

3、(问答题)是目标游离模式。

正确答案:斯克里芬于1974年提出,强调在进行教育评估时,不把方案制定者预定的活动目标告知被评估者,以利于评估者对评估方案相关的全部信息的收集,这就是不受预定活动目标影响的评估,又称无目的评估。最

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