1-4网站的构建与发布.docx

课标要求

【核心概念】

网页、网站、网站构建与发布

【学习内容】

了解制作网站的基本流程。

能够利用适当的数字化工具完成网页的编辑与发布。

【内容要求】

了解制作网站的基本流程。

2.核心内容：网站的构建与发布。

【学业要求】

理解制作网站的基本流程。

能选用适当的数字化工具完成网页的编辑与发布，提升数字创新能力。

教材分析

本节课为项目活动课，学生需要实践操作。通过规划设计网站、收集整理素材、制作网页、发布与交流四个环节，制作展现班级风采的主题网站。规划设计网站环节需要确定网站内容、规划网站结构、设计网页布局，形成组织结构图。制作网页环节选择恰当的网页制作工具编辑网页，用CSS美化网页，设置超链接允许用户在不同网页、网站间灵活跳转。发布与交流环节要求学生配置服务器，发布网站、测试、优化、展示、评价等系列活动，完成网站的构建与发布。

学情分析

七年级的学生已经具备了一定的计算机操作能力和基本的网络知识，熟悉网页的相关内容，对网页设计有自己独到的见解。通过前面的学习，能设计出独具特色的网页，但网站构建与发布的能力尚在培养之中，需要通过实践操作来进一步提升这些能力。学生具备合作精神和团队意识，能积极参与到网站的构建与发布中来。教师可在课堂上引导他们积极参与网站建设，培养他们的实践能力和创新思维。

学习目标

1.让学生了解制作网站的基本流程。

2.帮助学生结合之前的HTML和CSS语言的学习，掌握网页的构成元素。

3.通过总结小组活动，设置超链接允许组内成员在不同网页、网站间灵活跳转。

4.要求学生试着配置服务器，发布网站、测试、优化、展示、评价等系列活动，完成网站的构建与发布。

重点

了解制作网站的基本流程。

难点

能选用适当的数字化工具完成网页的编辑和发布，提升数字创新能力。

教法选择

观察学习小组合作讨论实践操作案例分析讲授法

课时

安排

2课时

教具

学具

教学课件、计算机教室、浏览器、参考网站等。

教学过程

（一）课堂导入

教师展示本班有关“班级风采”的相关图片、文字、视频等素材，通过提出问题“我们可以选择什么方式更好的展示班级风采”引出项目主题“网站的构建与发布”，激发学生对构建班级风采网站的思考和学习兴趣。通过展示与班级相关的图文声像素材创设真实情境，引出本节课项目主题，激发学生学习兴趣。

（二）学习活动

1.网站构建的基础

（1）网站制作流程概览

教师：创建一个展示班级风采的网站，可以遵循哪几个步骤呢？

学生：头脑风暴，思考网站制作步骤。

总结规划设计、收集整理素材、制作网页和发布交流等步骤。

明确网站制作步骤，帮助学生有条不紊地开展活动。

（2）网站构建关键要素

教师：创建一个展示班级风采的网站，构成元素有哪些？

（教师通过PPT展示网站构建关键要素：网站内容，超链接，网站发布的基本要点）

2.规划设计网站

教师：规划设计网站能帮助确定网站的主题和具体内容，避免制作时内容杂乱无章，保证网站围绕主题展开，避免出现制作混乱、返工等情况，提高网站制作效率。

教师：规划设计网站步骤：

确定网站内容

内容可以包括：班级活动展示（图片）、班级文化建设（文字）、学生作品与荣誉（图片）。

规划网站结构

导航栏设计：设计简洁明了的导航栏，包含首页、班级简介、活动展示、学生作品、荣誉等栏目。导航栏应突出重点，方便用户快速定位到所需页面。合理的导航栏设计能提升用户体验，减少用户查找信息的时间。

组织结构图：网站组织结构图，可用于明确各栏目之间的关系，如层级结构、关联结构等。更好地理解网站的整体架构，便于后续制作。组织结构图是网站规划的重要工具，能有效避免制作过程中的混乱。

页面链接规划：规划各页面之间的链接关系，确保页面间能顺畅跳转，形成完整的网站体系。合理的页面链接规划能提升网站的导航性和用户满意度。

设计网页布局

页面元素排列：合理安排标题、正文、图片等元素的位置，突出重点内容，增强页面可读性。根据页面内容和功能，选择合适的布局方式，如单栏、双栏、三栏布局等。合理的页面元素排列能提升页面的美观性和用户体验。

页面内容美观与可读性平衡：注重页面整体美观，选择合适的颜色、字体和图片，营造舒适的视觉效果。在美观的同时，确保文字内容清晰可读，避免使用过于花哨的字体和颜色。美观与可读性的平衡是网页设计的重要原则，能提升用户的浏览体验。

适应不同设备：可添加响应式布局

学生任务一：以小组为单位，围绕“创建班级风采网站”项目主题来确定网站内容、规划网页结构、设计网页布局，最终绘制出网站组织结构图并规划好网站内容。

（如图41）

教师：在小组间巡视，观察讨论情况，适时给予指导和建议，帮助学生解决遇到

的问题。

规划设计网站是网站制作的第一个环节，此环节对后期网站制作起到决定性作用，合理绘制网站组织结构图，可以事半功倍。小组成员