- 1
- 0
- 约4.56千字
- 约 6页
- 2025-06-09 发布于河南
- 举报
2022年9月景德镇市直机关遴选公务员面试真题
第一部分单选题(5题)
1、当下,通过网络曝光的校园暴力事件层出不穷。某网络社区就曾曝光一高中男生长期被欺负、群殴,甚至被逼吃粪便的恶性暴力事件。有人认为校园欺凌是一种常态,虽然愤怒但是毫无解决办法。对此,你怎么看?
【答案】:校园欺凌绝非常态,认为其是常态且毫无解决办法的观点是错误且消极的。校园欺凌危害极大,不仅会对受害者的身体和心理造成严重创伤,影响其健康成长,还会破坏校园秩序和良好氛围,不利于教育事业发展。我们必须采取有效措施加以解决。学校应加强品德教育和法制教育,建立健全防治校园欺凌的长效机制;家庭要注重培养孩子正确的价值观和行为准则;社会也要营造良好氛围,加强对校园周边环境的整治。只有各方协同合作,才能让校园成为阳光、安全的学习场所。
【解析】校园暴力在很多人的成长中留下了无法抹去的阴影,甚至一些受害者由此会产生性格扭曲行为失范的情况。不可否认,校园暴力事件是一种常态,但是却并非毫无解决办法。尤其是当下以网络为纽带的自发性志愿组织,可以起到良好的调节作用。校园暴力多发生于青少年时期,人格形成阶段会有很多叛逆行为。学校以及家长往往会把精力放在孩子的学习成绩上,对于成绩以外的事情统统视为小事情。很多孩子的情绪难以找到正确的宣泄疏解的出口,于是会寻求原始野蛮的暴力手段来解决纷争。关注孩子的学习成绩是应试教育下教师和家长的无奈选择,而改变应试教育的僵化体制需要漫长的过程。在改变之前妄谈教育理念的转变是不切实际的。及时的心理辅导教育和法律规范的完善是非常重要的。学校应该配备专业的心理辅导教师,并开设心理卫生课程。对于恶性的校园暴力行为,法律需要给予相应的处罚而非简单的批评教育了事。在此基础上,社会公益组织的力量是不可忽视的。大多校园暴力事件是通过网络曝光的,并引发强烈的社会关注倒逼责任方妥善处理事件。这说明网络舆论监督的力量非常大,能够对弱者形成一层保护网,对暴力实施者形成震慑。因此,政府鼓励这种社会志愿力量以组织的形式对受害者展开救助,是当下非常有效的一个举措。
2、现在很多企业在招聘时很有针对性,专招90后,提供的岗位多为服务员等基层岗位工作,但是前来应聘的90后寥寥无几,对此你怎么看?
【答案】:企业专招90后并提供基层岗位,却少有人应聘,这一现象值得深入分析。从企业角度看,一方面可能是提供的岗位发展空间有限、薪资福利缺乏竞争力,难以吸引90后;另一方面,招聘针对性虽强,但宣传推广不足,导致知晓度不高。对于90后而言,他们注重自我价值实现,期望在工作中获得技能提升和职业发展,基层岗位若无法满足这些需求,便难以激起他们的兴趣。同时,90后就业选择更加多元化,不局限于传统岗位。要解决这一问题,企业应优化岗位设置,提供合理职业发展路径和待遇,加大宣传力度。而90后也需树立正确就业观,认识到基层岗位的锻炼价值,从基础做起积累经验。
【解析】90后具有青春活力,所以现在很多企业在招聘的时候都愿意招聘90后,能够给企业带来蓬勃的生机,但是它们给90后所提供的岗位一般都是服务员等基层岗位,导致前来应聘的90后寥寥无几,对于这个现象,我认为应该辩证的来看待。企业的出发点是好的,它们为90后提供了很多就业的岗位,并且希望90后的加入能够给企业带来活力和新鲜的思想,但是之所以前来应聘基层岗位的90后很少,我认为有以下几点原因:首先,有些90后好高骛远,不能够吃苦,不能脚踏实地的去做基础性工作,把自己步入社会的起点定位较高,没有意识到只有把基层工作做好,一步一个脚印,才能够为以后的工作打好坚实的基础。其次,学校也缺乏对90后的教育,缺少思想引导,没有让他们树立正确的就业观,导致很多学生在选择工作的时候没有摆正自己的位置,找工作比较盲目,目标不确定。再次,企业也缺乏对90后的了解,提供岗位比较单一,没有意识到他们当中也有一些优秀的人才,可以创造更大的价值。最后,国家对现在毕业生的扶持力度有待加强,适合毕业生就业的岗位数量不足。针对于以上的问题,我认为可以通过以下的方法来进行解决:第一,90后应该摆正自己的心态,充分认识到自身所能创造出的价值,而且刚刚走出校园,光有理论知识还不够,我们应该多到基层去进行实践工作,理论和实践相结合,才能够厚积薄发,充分发挥自己的价值。第二,学校应该对他们定时的进行思想教育,开展就业指导讲座,让他们对自身有一个全方位的认识,并且加强他们对基层岗位的认知程度,明白基层岗位存在的必要性及价值,加强和企业的合作,了解企业的需求,进行有针对性的培养,让90后在毕业后直接能够就业。第三,企业也应该多与学校沟通,了解毕业生所具有的才能,对于比较优秀的毕业生,给予比较好的岗位和待遇,提高90后就业的积极性,争取做到人尽其才。第四,国家在规定学校设立专业的时候,
原创力文档

文档评论(0)