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- 2025-06-08 发布于河南
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人教版8年级数学上册《分式》专项练习
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题20分)
一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、下列运算正确的是(??????????)
A. B. C. D.
2、学完分式运算后,老师出了一道题“计算:”.
小明的做法:原式;
小亮的做法:原式;
小芳的做法:原式.
其中正确的是(???????)
A.小明 B.小亮 C.小芳 D.没有正确的
3、化简的结果为(???????)
A. B. C. D.
4、对于任意的实数,总有意义的分式是(???????)
A. B. C. D.
5、下列运算正确的是(???????)
A.a3-a2=a B.(2a+b)2=4a2+b2
C.-3a-2·a2=-3 D.(-3a3b)2=6a6b2
第Ⅱ卷(非选择题80分)
二、填空题(5小题,每小题6分,共计30分)
1、关于的分式方程的解为正数,则的取值范围是_____.
2、若代数式有意义,则实数的取值范围是_____.
3、若,则__________.
4、若关于x的分式方程的解为正数,则满足条件的非负整数k的值为____.
5、计算÷=__________.
三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)
1、先化简,再求值:,且x为满足﹣3<x<2的整数.
2、阅读以下材料:
对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔(J.Nplcr,1550-1617年),纳皮尔发明对数是在指数书写方式之前,直到18世纪瑞士数学家欧拉(Evlcr,1707-1783年)才发现指数与对数之间的联系.
对数的定义:一般地,若ax=N(a>0,a≠1),那么x叫做以a为底N的对数,记作:x=logaN.比如指数式24=16可以转化为4=log216,对数式2=log525可以转化为52=25.
我们根据对数的定义可得到对数的一个性质:loga(M?N)=logaM+logaN(a>0,a≠1,M>0,N>0);理由如下:
设logaM=m,logaN=n,则M=am,N=an
∴M?N=am?an=am+n,由对数的定义得m+n=loga(M?N)
又∵m+n=logaM+logaN
∴loga(M?N)=logaM+logaN
解决以下问题:
(1)将指数43=64转化为对数式:.
(2)仿照上面的材料,试证明:=—(a0,al,M0,N0).
(3)拓展运用:计算log32+log36-log34=____.
3、将下列代数式按尽可能多的方法分类(至少写三种):
.
4、先化简:,然后在的非负整数集中选取一个合适的数作为的值代入求值.
5、计算:(要求(4)利用乘法公式计算)
(1)
(2)
(3)
(4)
-参考答案-
一、单选题
1、D
【解析】
【分析】
根据合并同类项法则,同底数幂的乘法、幂的乘方与积的乘方以及单项式除以单项式法则解答.
【详解】
解:A、2a与3b不是同类项,不能合并,故本选项错误;
B、原式=a2b2,故本选项错误;
C、原式=a6,故本选项错误;
D、原式=2a3,故本选项正确.
故选D.
【考点】
本题考查了同底数幂的乘法的性质与同类项合并同类项法则,熟练掌握性质和法则是解题的关键.
2、C
【解析】
【详解】
=
=
=
=
=1.
所以正确的应是小芳.
故选C.
3、B
【解析】
【分析】
根据同分母的分式减法法则进行化简即可得到结果.
【详解】
解:
,
故选:.
【考点】
此题主要考查同分母分式的减法,熟练掌握运算法则是解答此题的关键.
4、B
【解析】
【分析】
根据分式有意义的条件进行判断即可.
【详解】
A项当x=±1时,分母为0,分式无意义;
B项分母x2+1恒大于0,故分式总有意义;
C项当x=0时,分母为0,分式无意义;
D项当x=1时,分母为0,分式无意义;
故选:B.
【考点】
本题考查了分式有意义的条件,掌握知识点是解题关键.
5、C
【解析】
【分析】
根据合并同类项,完全平方公式,同底数幂相乘,积的乘方法则,逐项判断即可求解.
【详解】
解:A、和不是同类项,无法合并,故本选项错误,不符合题意;
B、,故本选项错误,不符合题意;
C、-3a-2·a2=-3,故本选项正确,符合题意;
D、(-3a3b)2=9a6b2,故本选项错误,不符合题意;
故选:C
【考点】
本题
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