厦门事业单位什么时候出来笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解.docx

厦门事业单位什么时候出来笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、一个人不论伟大还是平凡，只要他________自己的天性，找到了自己真正喜欢做的事，并且一心把它做得尽善尽美，他在这世界上就有了________的家园。于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会有足够的清醒来面对________的诱惑。

依次填入划横线处最恰当的一项是：

??A：遵循坚不可摧林林总总

??B：顺应牢不可破形形色色

??C：依照固若金汤五花八门

??D：顺遂坚如磐石应有尽有

正确答案选项：B

解析：分析第一空。该空应体现按照自己的天性走之意。A项“遵循”指遵从，依照，搭配的对象一般是固定的规律、制度等，不能搭配“天性”，排除A项。B项“顺应”指顺着某种趋势去适应，符合文意。C项“依照”用以引出行为，动作的依据，相当于依，符合文意。D项“顺遂”指事情合乎人愿，强调最后的结果与自己的愿望相符，而此处强调的是过程，排除D项。

分析第三空。该空搭配“诱惑”。B项“形形色色”形容事物种类繁多，各式各样；C项“五花八门”比喻事物繁多，变化莫测。二者均有繁多之意，但“形形色色”搭配的对象可以是具体的，也可以是抽象的，“五花八门”搭配的对象一般是具体的，文中“诱惑”属于抽象事物，排除C项。答案锁定B项。

验证第二空。该空形容“家园”。B项“牢不可破”指坚固、紧密不能摧毁或拆开，与“家园”搭配得当，符合文意。

故本题选B。

【解析拓展】

坚不可摧：非常坚固，摧毁不了。固若金汤：形容城池和阵地非常坚固。坚如磐石：比喻不可动摇。林林总总：形容众多。应有尽有：形容很齐全。

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2、今天，专业的________让我们谁都无法补齐所有的________。互联网合作的成本越来越低，与其花精力治愈自己的“________”，不如花精力和时间把自己的优势发挥出来。

依次填入横线部分最恰当的一项是（）。

??A：划分短处重疾

??B：细分短板顽疾

??C：细化缺陷弊病

??D：分工缺项旧疾

正确答案选项：B

解析：第一空，A项“划分”是指把整体分成若干部分；B项“细分”是指分工细致；C项“细化”是指详细分解、分析；D项“分工”是指劳动分工；均符合文意，保留。

第二空，与动词“补齐”搭配，B项“短板”为常用搭配，且符合文意，保留；A项“短处”指缺点、弱点，不足之处；C项“缺陷”指欠缺或不够完备的地方；D项“缺项”指工程建设，科学研究，艺术、体育表演等缺少的项目，与“补齐”搭配均不恰当，排除。

第三空，代入验证，B项“顽疾”指顽固的疾病，痼疾，久治不愈的疾病，文段加引号比喻自己的短板，符合文意，当选。A项“重疾”指重大的疾病，文段重在强调存在的缺点，并无“重大”的意思，与文意不符，排除；C项“弊病”泛指事情上的毛病、缺点，不能描述人，排除；D项“旧疾”指过去的疾病，文段并未有“过去”的语义，排除。

故本题选B。

【文段出处】《人生感悟：专注“木桶”的长板》

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3、骆驼是一种极不挑食的动物，陆地上近百分之八十的植物都在其食谱范围内，即使是一些看起来十分坚硬的东西，也会在其反复咀嚼和消化液的强力作用下转化成可以吸收的汤汁。骆驼的反刍能力惊人，它的脸颊内侧密集分布着手指状指向后侧的突起，这些突起的作用是留住食物，以便再次进行咀嚼，其反刍次数可以高达五十次之多，从而最大限度地对食物进行吸收和利用。

这段文字主要说明了（）。

??A：骆驼是沙漠极端环境中的成功生存者

??B：驼峰是骆驼最重要的战略储备基地

??C：骆驼是人类在沙漠中最主要的运输工具

??D：骆驼是高效利用食物的专家

正确答案选项：D

解析：文段开篇下定义引出话题骆驼不挑食，并论述了骆驼咀嚼、消化吸收能力较强的特点。接着详细介绍了骆驼的外形特征，尾句“从而”引导最终的结论强调骆驼能最大限度地对食物进行吸收和利用。对应D项。

A、B、C项：仅提及骆驼吸收和利用食物的特点，均非文段的重点。

故本题选D。

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4、我国1994年颁布实施的《教师法》明确规定：教师的平均工资应当不低于或者高于当地公务员平均工资水平，可24年后，这一法律在不少地方并没有落实。近年来，有关建设教师队伍的意见都反复重申这一法律条文，但是，还是有一些地方置若罔闻，根本原因在于，缺乏更严历的问责机制——地方就是不保障教师的待遇，可是没有任何人被追究责任。

这段文主要说明了：

??A：提高教师的工资待遇阻力重重

??B：提高教师工资难以落实的原因

??C：教师工资低的原因

??D：教师的待遇不尽如人意

正确答案选项：B

解析：?

分析文段。文段首句介绍了1994年《教