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第67课时随机抽样、统计图表第十单元统计与统计案例
01知识体系02考情回顾03课前自学目录04课堂导学
【单元概述】本单元主要学习了用样本数据估计总体数据,会求样本
数据的平均数、中位数、百分位数、众数、方差、标准差;了解成对样
本数据统计相关性的简单实际问题,利用一元线性回归模型研究变量之
间的随机关系,进行预测;运用2×2列联表的方法,解决两个分类变量
之间的独立性检验的简单实际问题.
年份新高考Ⅰ卷新高考Ⅱ卷适应性卷高考预
测2023第9题数据的集
中趋势和离散程
度第19题频率分布
直方图1.重点:一
元线性回归分析.2.热点:用
样本估计总
体,独立性检验.3.关注点:百分位数,分层随机抽样样本方差.
年份新高考Ⅰ卷新高考Ⅱ卷适应性卷高考预
测年份2022第20题独立性检
验第19题用样本估
计总体1.重点:一
元线性回归分析.2.热点:用
样本估计总
体,独立性检验.3.关注点:百分位数,分层随机抽样样本方差.
年份新高考Ⅰ卷新高考Ⅱ卷适应性卷高考预
测年份2021第9题数据的集
中趋势和离散程
度第9题数据的集
中趋势和离散程
度1.重点:一
元线性回归分析.2.热点:用
样本估计总
体,独立性检验.3.关注点:百分位数,分层随机抽样样本方差.2020第19题独立性检
验第9题折线图第19题独立性检
验山
东第9题折线图第20题一元线
性回归分析
【课时目标】了解简单随机抽样的含义及其解决问题的过程;掌握两
种简单随机抽样方法:抽签法和随机数法;了解分层随机抽样的特点和
适用范围;了解分层随机抽样的必要性;掌握总体均值(总体平均数)
与样本均值(样本平均数)的求法;能够读懂频率分布直方图、扇形
图、折线图等各种统计图表,并解决相应问题.【考情概述】随机抽样与统计图表是新高考的高频考点之一,难度通
常较小,以选择题为主.
知识梳理1.简单随机抽样(1)定义:一般地,设一个总体含有N(N为正整数)个个体,从中
逐个抽取n(1≤n<N)个个体作为样本,如果抽取是放回的,且每次
抽取时总体内的各个个体被抽到的概率都相等,我们把这样的抽样方法
叫做放回简单随机抽样;如果抽取是不放回的,且每次抽取时总体内未
进入样本的各个个体被抽到的概率都?,我们把这样的抽样方法
叫做不放回简单随机抽样.放回简单随机抽样和不放回简单随机抽样统
称为简单随机抽样.相等
?(2)最常用的简单随机抽样方法有两种:和?.?抽签法随机数法?????
2.分层随机抽样(1)定义:一般地,按一个或多个变量把总体划分成若干个子总体,
每个个体属于且仅属于一个子总体,在每个子总体中独立地进行简单随
机抽样,再把所有子总体中抽取的样本合在一起作为总样本,这样的抽
样方法称为,每一个子总体称为层.在分层随机抽样
中,如果每层样本量都与层的大小成比例,那么称这种样本量的分配方
式为?.分层随机抽样比例分配
?????
???????
3.绘制频率分布表的步骤(1)求极差,决定组数和组距,组数=?;(2)分组,通常对组内数值所在区间取?区间,最后一组
取?;(3)登记频数,计算频率,列出频率分布表.?左闭右开闭区间
4.作频率分布直方图的方法(1)先制作频率分布表,然后作直角坐标系.(2)把横轴分成若干段,每一线段对应1个组的?,然后以此
线段为底作,它的高等于该组的?,这样得出一系列
的?.(3)每个矩形的面积恰好是该组的?,这些矩形就构成了频率
分布直方图.组距矩形?矩形频率
?
回归课本1.判断:(1)(RA二P174定义改编)在简单随机抽样中,每个个体被抽到的机
会不一样,与先后顺序有关. (?)(2)(RA二P175问题1改编)抽签法和随机数法都是简单随机抽样.
(√)(3)(RA二P196定义改编)频率分布直方图中每个小矩
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