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- 2025-06-08 发布于河南
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人教版8年级数学上册《分式》综合测试
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题20分)
一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、若关于的分式方程有增根,则的值为(???????)
A.2 B.3 C.4 D.5
2、如果关于x的不等式组所有整数解中非负整数解有且仅有三个,且关于y的分式方程有正整数解,则符合条件的整数m有(???????)个
A.1 B.2 C.3 D.4
3、约分:(???????)
A. B. C. D.
4、若数使关于的分式方程的解为正数,则的取值正确的是(???)
A. B. C. D.
5、若代数式有意义,则实数的取值范围是()
A. B. C. D.
第Ⅱ卷(非选择题80分)
二、填空题(5小题,每小题6分,共计30分)
1、若关于x的分式方程+=2m无解,则m的值为___________
2、定义一种新运算:对于任意的非零实数a,b,.若,则x的值为___________.
3、要使分式有意义,则字母x的取值范围是_________.
4、若分式方程有增根,则m=_________.
5、关于的分式方程的解为正数,则的取值范围是_____.
三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)
1、如果解关于的方程会产生增根,求的值.
2、若分式有意义,求x的取值范围.
3、计算:.
4、阅读下列材料:
在学习“分式方程及其解法”的过程中,老师提出一个问题:若关于的分式方程的解为正数,求的取值范围.经过独立思考与分析后,小明和小聪开始交流解题思路,小明说:解这个关于的方程,得到方程的解为,由题目可得,所以,问题解决.小聪说:你考虑的不全面,还必须保证才行.
(1)请回答:的说法是正确的,正确的理由是.
完成下列问题:
(2)已知关于的方程的解为非负数,求的取值范围;
(3)若关于的方程无解,求的值.
5、先化简,再求值:÷-,其中a=(3-)0+-.
-参考答案-
一、单选题
1、D
【解析】
【分析】
根据分式方程有增根可求出,方程去分母后将代入求解即可.
【详解】
解:∵分式方程有增根,
∴,
去分母,得,
将代入,得,
解得.
故选:D.
【考点】
本题考查了分式方程的无解问题,掌握分式方程中增根的定义及增根产生的原因是解题的关键.
2、B
【解析】
【分析】
解不等式组和分式方程得出关于的范围,根据不等式组有且仅有非负整数解和分式方程的解为正整数解得出的范围,继而可得整数的个数.
【详解】
解:解不等式,得:,
解不等式,得:,
不等式组有且仅有三个非负整数解,
,
解得:,
解关于的分式方程,
,
,
得:,
分式方程有正整数解,
,且,即,
解得:且,
综上,,
所以所有满足条件的整数的值为14,15,一共2个.
故选:B.
【考点】
本题主要考查分式方程的解和一元一次不等式组的解,解题的关键是熟练掌握解分式方程和不等式组的能力,并根据题意得到关于的范围.
3、A
【解析】
【分析】
先进行乘法运算,然后约去分子分母的公因式即可得到答案.
【详解】
原式=
=,
故选A.
【考点】
本题主要考查分式的乘法运算法则,掌握约分,是解题的关键.
4、A
【解析】
【分析】
表示出分式方程的解,由解为正数确定出a的范围即可.
【详解】
解:分式方程整理得:,
去分母得:2?a=4x?4,
解得:x=,
由分式方程的解为正数,得到0,且≠1,
解得:a6且a≠2.
故选:A.
【考点】
此题考查了分式方程的解,始终注意分母不为0这个条件.
5、D
【解析】
【分析】
分式有意义的条件是分母不为.
【详解】
代数式有意义,
,
故选D.
【考点】
本题运用了分式有意义的条件知识点,关键要知道分母不为是分式有意义的条件.
二、填空题
1、或1
【解析】
【分析】
方程无解分两种情况:①方程的根是增根②去分母后的整式方程无解,去分母后分情况讨论即可.
【详解】
①去分母得:x-4m=2m(x-4)
若方程的根是增根,则增根为x=4
把x=4代入得:4-4m=0???????解得:m=1
②去分母得:x-4m=2m(x-4)
整理得:(2m-1)x=4m
∵方程无解,故2m-1=0????????解得:m=
∴m的值为或1
故答案为:或1
【考点】
本题考查的是分式方程的无解问
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