（小专题冲刺训练）反比例函数压轴题（含解析）-2025年中考数学专题突破.docxVIP

（小专题冲刺训练）反比例函数压轴题-2025年中考数学专题突破

1．如图，过点的直线：与反比例函数：的图象交于点B，与反比例函数：的图象交于点．

(1)求b，的值．

(2)过点C作y轴，交反比例函数的图象于点D，连接．若B是的中点，求的面积

2．某研究性学习小组通过调查发现，在一节40分钟的课中，学生的注意力会随时间的变化而变化．开始上课时，学生的注意力逐渐集中，中间一段时间保持较为理想的稳定状态，随后开始分散．经试验分析可知，学生的注意力指数随时间（分）的变化规律如图所示，其中线段的函数表达式为：，线段持续的时间恰为10分钟，曲线为反比例函数图象的一部分．

(1)求的值及曲线的函数表达式．

(2)若一道数学难题，需要讲解18分钟，为了效果较好，要求学生注意力指数不低于32，那么老师能否在学生注意力全程达到要求的状态下讲解完这道题？请说明理由．

3．如图，在平面直角坐标系中，一次函数的图象与反比例函数的图象交于点，与y轴交于点B．

(1)求一次函数和反比例函数的表达式；

(2)当时，直接写出的自变量x的取值范围；

(3)如图2，将一次函数的图象沿y轴向上平移t个单位长度后，与反比例函数的图象交于点C，与y轴交于点D，若点C的纵坐标为，求t的值．

4．如图，一次函数的图象与反比例函数的图象交于两点．若C为反比例函数第一象限图象上一点．

(1)求反比例函数的解析式；

(2)直线与反比例函数图象另一交点为D，若四边形为矩形，求点C的坐标．

(3)如图2，射线交x轴于D，连接交x轴于F，当时，求的值．

5．如图1，反比例函数与一次函数的图象交于点，点，一次函数与轴、轴相交于点、．

(1)①求反比例函数和一次函数的表达式；

②直接写出关于的不等式的取值范围．

(2)如图2，点为一次函数的图象上一点，过点作反比例函数，连接，若面积为，当时，求的取值范围．

6．学习函数时，我们经历了列表、描点、连线画出函数图象，观察分析图象特征，概括函数性质的过程．下表是函数部分自变量与对应的函数值．

x

0

1

2

y

a

1

2

b

(1)填空：________，________；

(2)描点、连线，在所给的平面直角坐标系中画出函数的图象；

(3)结合图象，写出函数的一条性质：______________；

(4)若点在这个函数的图象上，且，请写出的大小关系：________．（用“”连接）

7．【问题背景】已知点在反比例函数的图象上，以为边长作正方形，使正方形顶点，在轴上方，与轴的夹角为．

【构建联系】

（1）如图1，当点在轴上时，直接写出的度数，点坐标；

【深入探究】

（2）如图2，当时，与轴相交于点，若，求经过点的双曲线解析式；

（3）如图3，当时，与轴相交于点，若，求点的坐标．

【探索规律】

（4）若，，则坐标为．

8．在平面直角坐标系中，我们给出如下定义：对于平面内点和点．将点绕点旋转180°后得到的点，称是关于点的“对称关联点”，且满足，．

对于函数，其图象上所有点关于点的“对称关联点”所构成的新函数，函数成为原函数关于点的“对称关联函数”．

例如：和是关于点的“对称关联点”，函数和是关于点的对称关联函数．

(1)已知点，当时，点关于点的“对称关联点”的坐标为__________．

(2)若点关于点的“对称关联点”在反比例函数的图象上，求出的值．

(3)当时，二次函数的图象顶点为A，关于点的“对称关联函数”的图象顶点为．

①若，求的值；

②已知点关于点的“对称关联点”为点，当和组成的图象与线段有一个公共点时，请直接写出的取值范围．

9．在平面直角坐标系中，一次函数：的图象与轴交于点，与反比例函数：的图象交于，两点（点在点的右侧），过的中点作线段的垂线交轴于点，交轴于点，连接，，．

(1)如图1，当，点的坐标为时，求反比例函数的表达式和点坐标：

(2)如图2，当，连接时，，求的值；

(3)当时，若，求的值．

10．立竿见影．

如图①，在平地上竖立一根直竿，太阳每天东升西落，直竿在阳光下的影子随之变化．研究表明，南京地区的影端轨迹（直竿影子顶端的轨迹）在春分日、秋分日是正东西向的直线，在其它时候是双曲线的一支，日期与轨迹形状的对应情况如图②所示．在老师指导下，鼓楼区的几位同学在学校进行了如下探索．

(1)某一天甲同学在操场上观测到竿影顶端的3处标记点，位置如图①所示，则他的这次观测大约在__________季节．（填“春夏”或“秋冬”）

(2)月日，乙同学从到每隔标记一次影端的位置．

①当天的影端轨迹最接近图②中的哪条线？

②他选用了两处标记点确定出正东西方向，请指出他确定方向的方案和道理．

(3)如图③，丙同学在实验室中用灯光模拟出“在春分日，直竿的影端轨迹为正东西向的直线”，丁同学提出：在地平面上放置一个三棱