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泓域教育—聚焦课题研究及项目申报
小学高段创意写作的创新实践探索
引言
尽管创意写作有助于学生语言表达能力的提升和思维能力的拓展，但很多学生对写作缺乏兴趣，尤其是在面对写作任务时容易产生畏惧和排斥情绪。学生的写作兴趣激发往往依赖于教学方法的创新和内容的吸引力，而现有的教学模式和题材选择仍未能充分满足学生的需求。特别是一些基础薄弱的学生，在创意写作过程中容易感到困惑和无从下手，从而导致其创作积极性下降。
当前，小学创意写作在部分地区的教学资源仍显不足，尤其是在一些偏远地区，创意写作的教学仍然依赖传统的教材与教学模式，缺乏丰富的创作素材与创新的教学工具。传统的写作评价标准也未能充分体现创意写
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