道德与法治五年级下册第1单元我们是一家人测试卷（综合卷）.docxVIP

道德与法治五年级下册第1单元我们是一家人测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、（??）、交流感情、改善生活等多方面的责任。

A.抚育子女

B.赡养子女

C.遗弃子女

2.上学期期末考试，小明觉得考得不理想回家哭了。爸爸见状说：“谁让你平时不努力了。”对爸爸的这句话理解正确的是（??）。

A.爸爸挖苦小明

B.爸爸随口说的

C.爸爸对小明的爱

3.习近平重视家风培育的原因是（??）。

A.所有的家风都能够促进社会的发展

B.良好的家风有利于培养良好的品格

C.只要培育了优秀的家风，中国就一定会成为最强的国家

4.我们小学生能做到自理自立的表现是（??）。

A.自己挣钱养活自己

B.不上学照顾妹妹

C.自己收拾自己的房间

5.关于课余生活，下列说法不正确的是（??）。

A.选择课余生活太浪费时间，不如多花些时间学习课本知识。

B.在选择课余生活时，可以听取父母或老师的建议。

C.选择课余生活要考虑自己的兴趣爱好，时间、意义和价值。

6.下列不属于我们成长中的心理变化的是（??）。

A.觉得自己是永远长不大的孩子

B.很多事有了自己的想法

C.有时会把家人的关心看作是干涉

D.希望能自己作决定

二.填空题(共6题，共40分)

1.当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。我们和他们之间的相互（???）和（???）最为重要。

2.家庭既满足了我们（???）﹑（???）﹑（???）等基本需求，又满足了我们感情的（???），让我们感到（???）和（???）。

3.我家的家风是（?????）。我认为，传承和弘扬家风，要从（?????）做起，从自身做起。

4.（???）和（???）体现着家人对我们的爱，（???）标志着我们在逐渐长大。我们要（???）与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的（???）。

5.传承和弘扬优秀家风,要从（???）做起,从（???）做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。

6.与父母沟通需要讲技巧，“四心”沟通法主要指的是（???）、（???）、（???）、（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.当与家人产生矛盾的时候，我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向他们道歉，再商量解决的办法。（??）

2.家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。（??）

3.优秀家风是一种强大的物质力量。（??）

4.尽管我们还小，一样能为家庭做贡献。（??）

5.家人之间产生了小矛盾后要理性面对，主动化解矛盾。（??）

6.小明同学对爸爸的批评教育很反感，有时还和家长抬杠。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.请将问题与解决办法用线连起来。

五.简答题(共5题，共28分)

1.对于优秀家风你知道哪些内容？

2.在长辈眼里，我们是什么样子的？

3.你们家和谐美满吗？找找家里有没有不和谐的因素？

4.我们在家庭中，如何做才是对家人最大的精神安慰？

5.面对家庭的变化我们需要做什么？

六.辨析题(共1题，共8分)

1.五（3）班开展了“做优秀家风的宣传使者”活动，同学们都积极参与创意家风宣传活动，小丽的想法是写一封家书，可有同学说：“时代发展了、电话、视频聊天等很普遍，写家书就落伍了。”你同意这个观点还是小丽的做法？说说理由。

七.材料题(共1题，共8分)

1.读下面的故事，谈一谈你明白了什么道理？

晋朝时有个人叫朱冲，他小时候十分好学，但家境贫寒，靠种田为生。村子里有一家人，三番五次地把牛赶到朱冲家的地里啃食庄稼。朱冲多次带上草料，连同啃食他家庄稼的牛，一起送到那户人家去。那家主人很惭愧，再也不让牛去吃朱冲家的庄稼了。

八.综合题(共2题，共18分)

1.生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话：

小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？

A妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。

B妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？

C妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！

请你细心听完各位妈妈的话，你更喜欢哪个回应呢？其他的回应你又如何看待？聪明的你又如何和“不让去的妈妈”沟通交流呢？

2.牛牛平时上学很用功，上学期期末考试得了班上第三名。爸爸还是对他非常严厉，要求他每天必须完成规定的阅读书目并作好读书笔记，当牛牛想偷懒的时候，就会遭到爸爸的批评。牛牛很是郁闷。如果你遇到这样的家人，应该怎么做？

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.B

4.C

5.A

6.