2025陕西宝鸡先行电力(集团)有限责任公司高校毕业生招聘4人笔试备考题库有答案详解.docx

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2025陕西宝鸡先行电力(集团)有限责任公司高校毕业生招聘4人笔试备考题库

第一部分单选题(80题)

1、下列行为属于侵犯公民民事权利的是()。

A.电视台新闻报道中使用了小强翻越马路隔离栏的影像资料

B.父母为14岁的小红保管压岁钱

C.选举领导小组不允许16岁的小涛参加人大代表的选举

D.12岁的小海所投稿件在某报刊发表,但该报刊以其年龄小为由拒付稿酬

【答案】:D

【解析】该题旨在考查对侵犯公民民事权利行为的判断。民事权利是公民在民事活动中享有的权利,包括人身权、财产权等。电视台在新闻报道中使用小强翻越马路隔离栏的影像资料,这属于新闻报道的合理使用,没有侵犯小强的民事权利。新闻报道本身具有传播信息、反映社会现象的功能,在报道过程中使用相关影像资料是为了真实呈现事实,且未对小强的人身权或财产权造成损害。父母为14岁的小红保管压岁钱,是基于父母对未成年子女的监护职责。14岁的小红属于限制民事行为能力人,父母有权对其财产进行管理和保护,这种行为是为了保障小红的合法权益,并非侵犯其民事权利。选举领导小组不允许16岁的小涛参加人大代表的选举,这是符合法律规定的。根据我国选举法,年满18周岁的公民才享有选举权和被选举权。小涛16岁,不具备选举人大代表的法定年龄条件,所以这不属于侵犯公民民事权利的行为。12岁的小海所投稿件在某报刊发表,根据《著作权法》,作者对其作品享有著作权,包括获得报酬的权利,并不受年龄限制。该报刊以小海年龄小为由拒付稿酬,侵犯了小海的著作权中的获得报酬权,属于侵犯公民民事权利的行为。综上,答案是所投稿件在某报刊发表但报刊以年龄小为由拒付稿酬这种行为属于侵犯公民民事权利。

2、工业革命期间,殖民活动从野蛮掠夺转变为抢占原料产地和商品市场。在此过程中,存在无节制地强占和消耗资源的情况,且市场只注重产出,缺乏可持续发展理念,最终因本地资源匮乏而只能通过殖民来获取资源。这体现了哪种经济学原理()。

A.口红效应

B.牧童经济

C.丰收悖论

D.科斯定理

【答案】:B

【解析】该题主要考查对不同经济学原理的理解与应用。题目描述了工业革命时期殖民活动中无节制地资源强占和消耗,市场缺乏可持续发展观,最终只能依靠殖民获取资源的现象。口红效应是指在经济不景气的情况下,人们为了获得心理慰藉,会更愿意购买如口红这类相对廉价的非必要之物。这与题干中描述的资源掠夺和市场发展情况并无关联。牧童经济是指对自然界进行掠夺、破坏式的经济模式,就如同牧童在草原上随意放牧,只追求收益而不考虑资源的合理利用和生态的保护。题干中提到的无节制资源强占、消耗,以及缺乏可持续发展观,与牧童经济的特征相契合。丰收悖论是指在丰收的年份,由于农产品产量增加,导致市场供过于求,从而使得农产品价格下降,农民的总体收益反而可能减少。这与题干所涉及的资源掠夺和殖民活动的内容不相关。科斯定理强调在交易费用为零和对产权充分界定并加以实施的条件下,外部性因素不会引起资源的不当配置,通过市场交易可以实现资源的有效配置。这与题干中描述的情况不符。综上,正确答案体现的是牧童经济原理。

3、下列不属于治安管理处罚种类的是()。

A.警告

B.没收

C.罚款

D.行政拘留

【答案】:B

【解析】《中华人民共和国治安管理处罚法》规定,治安管理处罚的种类包括警告、罚款、行政拘留以及吊销公安机关发放的许可证。对违反治安管理的外国人,可以附加适用限期出境或者驱逐出境。而没收并不属于治安管理处罚的种类,所以该题应选择不属于此范围的内容。

4、2019年2月,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》。该方案明确提出,到2022年,()教学条件基本达标,并推动建设300个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。

A.职业院校

B.高等院校

C.中专院校

D.大专院校

【答案】:A

【解析】《国家职业教育改革实施方案》明确目标,到2022年职业院校教学条件要基本达标,并推动建设300个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。此方案聚焦职业教育改革,重点在于提升职业院校的办学水平和培养质量,职业院校涵盖中等职业学校和高等职业学校等,是职业教育实施的主体。高等院校包含多种类型学校,不局限于职业教育。中专院校和大专院校分别是中等和高等职业教育的一部分,不能全面代表职业教育范畴。所以应选职业院校。

5、生石灰干燥剂的主要成分为(),它通过化学反应实现吸水能力,且这种吸水过程具有不可逆性。

A.氧化钙

B.碳酸钙

C.硫酸钙

D.氢氧化钙

【答案】:A

【解析】本题可根据生石灰干燥剂的主要成分以及各物质的性质来进行分析。氧化钙能与水发生化学反应,生成氢氧化钙,其化学反应方程式为\(CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}\),该

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