2025年江西省铁路投资集团有限责任公司校园招聘笔试备考题库及一套答案详解.docx

2025年江西省铁路投资集团有限责任公司校园招聘笔试备考题库

第一部分单选题(80题)

1、李某为实现年度生产计划，制定了一系列保障其顺利实施的措施，其中不需要制定的是（）。

A.纠正偏差

B.拟定标准

C.衡量绩效

D.制定决策

【答案】：C

【解析】为实现年度生产计划保障其顺利实施的过程是一个控制过程。控制过程主要包括拟定标准、衡量绩效、纠正偏差。拟定标准是确定控制的依据和准则，明确计划实施的目标要求；衡量绩效是依据拟定的标准对实际工作情况进行评估和测量；纠正偏差则是当实际绩效与标准存在偏差时，采取措施加以纠正，使工作回到正轨。而制定决策是在计划阶段进行的，不是保障计划顺利实施过程所需特别制定的措施，所以不需要制定的是制定决策。

2、垄断市场存在的条件不包括（）。

A.市场上一个行业里只有一个卖者，它控制着整个行业的全部供给

B.垄断厂商的产品没有十分近似的替代品

C.厂商行为具有不确定性

D.不允许有新厂商进入，垄断厂商控制着市场周围的种种进入障碍

【答案】：C

【解析】本题可根据垄断市场存在的条件对各选项进行逐一分析。垄断市场是一种与完全竞争市场相对立的极端形式的市场类型。它存在的条件主要有：第一，市场上一个行业里只有一个卖者，该卖者控制着整个行业的全部供给；第二，垄断厂商的产品没有十分近似的替代品；第三，不允许有新厂商进入，垄断厂商控制着市场周围的种种进入障碍。而厂商行为具有不确定性并不是垄断市场存在的条件。在垄断市场中，由于只有一家厂商，该厂商可以在一定程度上控制价格和产量，其行为并非具有不确定性。综上，垄断市场存在的条件不包括厂商行为具有不确定性。

3、苏伊士运河是联系世界的重要航道。1956年，纳赛尔总统带领埃及人民与西方殖民者展开了第二次中东战争，收回了运河主权。此次埃及的作战对象（）。

A.英国、法国、美国

B.英国、法国、以色列

C.英国、美国、以色列

D.英国、美国、土耳其

【答案】：B

【解析】本题主要考查第二次中东战争中埃及的作战对象。第二次中东战争又称苏伊士运河战争，1956年，埃及宣布将苏伊士运河公司收归国有，英法为夺得苏伊士运河的控制权，联合以色列，于10月29日，对埃及发动了突然袭击，引发了第二次中东战争，埃及进行了英勇抵抗。美国并没有直接参与此次与埃及的作战，土耳其也未参与，由此可知，埃及的作战对象是英国、法国和以色列。

4、谢某在超市盗窃部分物品，走出超市后，因发现有监控而及时返回将物品放回货架并离开，谢某的行为构成（）。

A.盗窃未遂

B.盗窃既遂

C.犯罪预备

D.犯罪中止

【答案】：B

【解析】该行为构成盗窃既遂。判断盗窃罪既遂的标准，通常采用失控说，即只要被害人丧失了对财物的控制，就应认定盗窃既遂。在本题中，谢某已将部分物品带出超市，此时超市已对这些物品失去控制，即财物的所有人或管理人已经丧失了对财物的占有，犯罪行为已达到既遂状态。虽然后来谢某发现有监控又返回将东西放回货架上，但这是在犯罪既遂之后的行为，只能作为量刑时考虑的情节，并不影响犯罪既遂的成立。盗窃未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的行为，而本题中谢某已完成盗窃行为并使财物脱离超市控制，并非未得逞。犯罪预备是指为了犯罪，准备工具、制造条件的行为，谢某已实施了盗窃行为，并非处于预备阶段。犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为，谢某是在犯罪既遂后返还财物，并非在犯罪过程中主动放弃犯罪或防止犯罪结果发生。所以该行为构成盗窃既遂。

5、宪法最主要、最核心的价值在于（）。

A.确认社会各阶级的政治地位

B.使民主制度法律化

C.保障公民的基本权利

D.集中体现阶级力量对比关系

【答案】：C

【解析】本题考查宪法最主要、最核心的价值。宪法具有诸多重要功能和价值，其作用体现在多个方面。宪法通过规定国家的根本制度和根本任务，确认社会各阶级的政治地位，集中体现阶级力量对比关系，同时使民主制度法律化。这些都是宪法的重要作用，但并非其最主要、最核心的价值。宪法最主要、最核心的价值在于保障公民的基本权利。从宪法的发展历程来看，宪法是公民权利的保障书。国家的一切权力属于人民，人民通过宪法赋予国家机构权力，同时宪法规定公民的基本权利，对国家权力的运行进行规范和限制，以防止国家权力的滥用，从而保障公民的基本权利不受侵犯。如果宪法不能保障公民的基本权利，那么其存在的意义和价值将会大打折扣。所以保障公民的基本权利是宪法最主要、最核心的价值。综上所述，答案是保障公民的基本权利。

6、各级人民代表大会常务委员会对属于其职权范围内的事项需要作出决议、决定，但有关重大事实不清楚的，可以组织（）。

A.评议

B.检查组

C.关于特定问