《幼儿园健康教育与活动指导》答案_2.3 第二关小结.pptx

一、选择题

1.以下()不属于心理健康教育的内容。

A.情绪情感B.交往技能C.自身安全D.行为行惯

2.幼儿情绪教育是教育者在一定的社会文化背景下，根据幼儿身心发展特点和情绪发展的规律，采用各种方法和措施，初步培养幼儿对（）的理解、表达和调节能力的教育活动。(可多选)

A.自我情绪B.他人情绪C.教师情绪D.环境情绪

3.下列不属于幼儿社会交往教育活动的设计与组织要求的是()。

A.创设多元的互动交往环境 B.在活动中制造“矛盾场景”

C.在交往活动中提供榜样示范 D.对错误行为进行当众批评

;二、实操题

受中国传统社会观念以及人们生活节奏日益加快的影响，目前很多家庭的孩子教育问题都由母亲负责，父爱缺失问题较为普遍。有专家指出：父亲在家庭教育中的角色不可取代，父亲要尽可能多地和孩子亲近，这有助于孩子的性格培养和身心的健康发展。父亲对育儿的参与程度越高，孩子就越聪明，适应能力也越强。

请以3—4人为一个小组，以“我的爸爸”为主题，设计一份心理健康教育的活动方案，年龄段不限。;1.回忆亲子交往教育的内容与要求，选定相关主题内容。

2.回忆幼儿社会交往教育活动的设计与组织，设计教学方案。

3.完成教学方案后可尝试进行组内模拟，并进行反思和修改。;1.在“过关测验”中，每答对一道选择题可在自己的知识分值上加1分（共3分）。

2.在“过关测验”中，完成实操题的同学请根据自评、互评、师评的平均分，在自己的能力分值上加分（满分为10分）。

3.完成第二关所有“任务超市”的同学，请在自己的素养分值上加5分，完成其中一项的加3分，一项都没有完成的不能加分。

请你算一算，你现在的累计积分是多少？

知识（）能力（）素养（）;幼儿心理健康教育是根据幼儿生理、心理发展的特点，运用有关的心理教育方法和手段，使幼儿懂得心理健康的基本知识和技能，纠正其不良情绪和态度，形成有利于心理健康的行为习惯，预防和矫治心理障碍和行为异常，从而促进幼儿心理的健康发展，提升其幸福感。

幼儿心理健康教育的内容包括培养幼儿积极的情绪、和谐的社会交往、良好的行为习惯等方面。;幼儿情绪教育是教育者在一定的社会文化背景下，根据幼儿身心发展特点和情绪发展的规律，采用各种方法和措施，初步培养幼儿对自我情绪、他人情绪和环境情绪的理解、表达和调节能力的教育活动。幼儿情绪教育的目标主要表现在情绪理解、情绪表达和情绪调节三个维度。在活动设计与组织中应尊重幼儿的主体地位，学习创设良好的心理环境。

幼儿社会交往教育指教师有目的、有计划地通过创设一定的情境和条件，激发幼儿社会交往的意愿，引导幼儿学习社会交往技能，培养幼儿良好的社会交往行为的活动。依据幼儿社会交往的主要对象，我们将幼儿社会交往教育分为亲子交往教育、师幼交往教育和同伴交往教育。应积极关注教师在幼儿社会交往教育中的角色定位，反思并改进自己的社会交往行为。;赶快去开启下一关吧！