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“无废校园”创建工作方案

一、背景与目标

在国家高度重视生态文明建设的大背景下，“无废城市”作为一种先进的城市管理理念正逐步推广，而校园作为社会的重要组成部分，创建“无废校园”具有重要的示范和引领作用。通过创建“无废校园”，旨在培养师生的环保意识和资源节约意识，减少校园废弃物的产生，提高资源利用效率，营造绿色、环保、可持续发展的校园环境，同时向社会传播绿色生活理念，推动全社会形成绿色发展方式和生活方式。

二、工作原则

1.教育为先：将环保教育贯穿于创建工作的全过程，通过多种形式的教育活动，提高师生对“无废”理念的认知和理解，培养师生的环保习惯和责任感。

2.全员参与：充分调动全体师生的积极性和主动性，形成人人参与、人人有责的良好氛围，让“无废”理念深入人心，成为师生的自觉行动。

3.分类管理：按照废弃物的种类和性质，实行分类收集、分类运输、分类处理，提高废弃物的资源化利用效率，降低处理成本。

4.因地制宜：结合学校的实际情况，制定切实可行的创建方案和措施，充分利用学校的资源和条件，推动创建工作的顺利开展。

三、工作内容与措施

（一）加强宣传教育

1.开展主题宣传活动：定期开展“无废校园”主题宣传周、宣传日活动，通过校园广播、宣传栏、海报、标语等多种形式，广泛宣传“无废”理念和环保知识，提高师生的环保意识。

2.开设环保课程和讲座：将环保教育纳入学校的课程体系，开设环保课程和讲座，邀请环保专家和学者来校授课，系统地向师生传授环保知识和技能。

3.组织环保实践活动：组织师生开展垃圾分类、植树造林、环保志愿者等实践活动，让师生在实践中增强环保意识，提高环保能力。

4.建立环保社团：鼓励学生成立环保社团，开展环保调研、环保创意设计等活动，发挥学生的主体作用，推动校园环保工作的开展。

（二）实施垃圾分类管理

1.完善垃圾分类设施：在校园内合理设置垃圾分类收集容器，明确分类标识，确保师生能够方便地进行垃圾分类投放。同时，建立垃圾分类运输和处理体系，确保分类后的废弃物能够得到及时、有效的处理。

2.加强垃圾分类指导：通过发放垃圾分类宣传资料、举办垃圾分类培训等方式，向师生普及垃圾分类知识和方法，指导师生正确进行垃圾分类投放。在垃圾桶旁设置引导员，及时纠正师生的不规范投放行为。

3.建立垃圾分类监督机制：成立垃圾分类监督小组，对师生的垃圾分类投放情况进行监督检查，对分类投放情况良好的班级和个人进行表扬和奖励，对不按要求进行分类投放的班级和个人进行批评教育和处罚。

4.推动可回收物的资源化利用：与废品回收企业建立合作关系，对校园内的可回收物进行定期回收和处理，实现资源的再利用。同时，鼓励师生将可回收物捐赠给慈善机构或进行二次利用，减少废弃物的产生。

（三）减少一次性用品使用

1.加强宣传引导：通过校园广播、宣传栏、海报等多种形式，宣传一次性用品对环境的危害，引导师生自觉减少一次性用品的使用。

2.制定限制措施：制定校园一次性用品使用管理规定，限制在校园内使用一次性塑料袋、一次性餐具、一次性纸杯等一次性用品。在学校食堂、超市等场所，停止提供一次性餐具和塑料袋，鼓励师生自带餐具和环保袋。

3.推广替代品：推广使用可重复使用的餐具、水杯、环保袋等替代品，为师生提供便利。在学校食堂和超市设置可重复使用餐具租赁点，方便师生使用。

4.开展相关活动：开展“拒绝一次性用品”主题活动，鼓励师生参与活动，养成不使用一次性用品的良好习惯。对活动中表现突出的班级和个人进行表彰和奖励。

（四）加强资源节约利用

1.加强水资源管理：加强对校园用水设施的维护和管理，及时修复漏水设施，杜绝跑、冒、滴、漏现象。推广使用节水器具，如节水水龙头、节水马桶等，提高水资源利用效率。开展节水宣传教育活动，引导师生养成节约用水的良好习惯。

2.加强能源管理：加强对校园用电设施的管理，合理设置空调温度，做到人走灯灭、关闭电器设备电源，减少能源浪费。推广使用节能灯具、节能电器等节能设备，提高能源利用效率。开展节能宣传教育活动，引导师生养成节约能源的良好习惯。

3.加强办公用品管理：加强对办公用品的采购、使用和管理，严格控制办公用品的使用量。推广使用电子办公设备，减少纸张的使用。提倡双面打印、复印，提高纸张的利用率。

（五）优化校园环境建设

1.加强校园绿化美化：加大校园绿化投入，增加绿化面积，种植适宜本地生长的花草树木，打造绿色、美观的校园环境。加强对校园绿化植物的养护管理，提高绿化植物的成活率和生长质量。

2.加强环境卫生管理：建立健全校园环境卫生管理制度，加强对校园环境卫生的清扫和保洁工作，确保校园环境整洁卫生。加强对校园垃圾的清理和运输管理，做到垃圾日产日清。

3.加强校园噪声和废气管理：加强对校园噪声和废气的监测和管理，采取