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“双高”院校“双师型”教师队伍的建设特征与发展趋势
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1“双高”院校发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.2“双师型”教师队伍建设的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2.1国外“双师型”教师队伍建设经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.2国内“双师型”教师队伍建设研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3.1研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
二、“双高”院校“双师型”教师队伍建设的现状分析．．．．．．．．．15
2.1“双高”院校教师队伍现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1.1师资队伍规模与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1.2师资队伍专业背景与能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.2“双师型”教师队伍建设的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2.1“双师型”教师队伍规模与比例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2.2“双师型”教师队伍培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.2.3“双师型”教师队伍存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
三、“双高”院校“双师型”教师队伍建设的特征分析．．．．．．．．．26
3.1师资队伍的复合性特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.1.1知识结构的复合性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.1.2能力结构的复合性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.2师资队伍的实践性特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.2.1教学过程的实践性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.2.2师资队伍的实践来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.3师资队伍的动态性特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.3.1师资队伍的流动机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.3.2师资队伍的更新机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
四、“双高”院校“双师型”教师队伍建设的趋势分析．．．．．．．．．40
4.1师资队伍建设的专业化趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.1.1专业化标准的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.1.2专业化发展的路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.2师资队伍建设的国际化趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.2.1国际合作与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.2.2国际化视野的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.3师资队伍建设的信息化趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
4.3.1信息技术与教学的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.3.2教师信息素养的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
五、“双高”院校“双师型”教师队伍建设的对策建议．．．．．．．．．56
5.1完善人才培养体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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