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,aclicktounlimitedpossibilities小班积木活动标准教案汇报人：

目录02活动准备03活动过程01小班积木活动目标04活动评估与反馈

小班积木活动目标第一章

认知发展目标通过积木搭建，孩子们能够理解形状、大小和空间关系，增强空间感知能力。空间感知能力提升在选择和使用不同颜色和形状的积木过程中，孩子们学会识别和分类基本的几何图形。颜色和形状识别积木活动要求孩子们按照一定的顺序和逻辑来搭建，有助于培养他们的逻辑思维。逻辑思维能力培养010203

社交技能目标在积木活动中，孩子们通过语言和肢体动作表达自己的想法，提高沟通能力。沟通与表达通过小组合作搭建积木，孩子们学会轮流使用积木，分享创意，增进友谊。合作与分享

想象力与创造力目标通过积木构建不同形状，鼓励孩子们自由想象，培养创新思维和解决问题的能力。激发创造性思维通过拼搭积木，孩子们可以学习空间关系，提高对三维空间的理解和感知。培养空间感知能力孩子们在积木活动中构建场景，可以结合故事讲述，提升语言表达和故事创造能力。增强故事叙述技巧

手眼协调能力目标通过拼插积木，孩子们学会判断积木间的空间关系，提升对三维空间的理解和操作能力。培养空间感知能力通过积木搭建，孩子们能够练习使用拇指和食指抓取小积木，增强手部精细动作。提高精准抓握能力

活动准备第二章

教具准备根据小班孩子的年龄特点，精选适合的积木种类，并按大小、颜色进行分类。积木的选择与分类01确保所有积木无尖锐边缘，无毒无害，定期检查积木的完整性和清洁度。安全检查与维护02设置安全的游戏区域，合理规划空间，确保孩子们有足够的空间进行积木活动。环境布置与空间规划03

环境布置通过积木搭建，孩子们可以练习用手指精确抓取小积木，增强手部精细动作。01提高精准抓握能力在积木活动中，孩子们通过观察和操作积木，学习理解空间关系，提升空间感知能力。02培养空间感知能力

安全检查通过积木搭建，孩子们可以学习形状、大小和空间关系，提高空间感知能力。空间感知能力积木活动要求孩子们按照一定的顺序和逻辑来搭建，有助于培养他们的逻辑思维。逻辑思维能力在选择和匹配积木的过程中，孩子们能够学习并识别不同的颜色和形状。颜色和形状识别

活动过程第三章

引导与介绍01通过积木构建不同形状，鼓励孩子们自由想象，创造出独一无二的结构。02通过积木的组合与排列，孩子们可以学习空间关系，提高对三维空间的理解和想象。03面对积木搭建中出现的问题，孩子们需要思考解决方案，从而锻炼解决问题的能力。激发创造性思维培养空间想象力增强问题解决能力

自由探索阶段理解空间关系通过积木搭建，孩子们学会理解上下、左右、内外等基本空间概念。发展逻辑思维积木活动要求孩子们按步骤构建，有助于培养他们的逻辑思维和顺序感。增强色彩识别在选择积木时，孩子们能够识别不同颜色，提升色彩认知能力。

主题构建阶段通过积木搭建，孩子们可以练习精准抓握，提升手部小肌肉的控制力。提高精准抓握能力01积木活动要求孩子们观察积木形状和颜色，锻炼视觉追踪和判断距离的能力。增强视觉追踪技巧02

分享与讨论阶段孩子们在积木游戏中构建场景，通过角色扮演和故事讲述，锻炼语言表达和创造性叙述。通过拼搭积木，孩子们可以学习空间关系，理解三维结构，提高空间想象力。通过积木构建不同形状，鼓励孩子们自由想象，培养创新意识和解决问题的能力。激发创造性思维培养空间感知能力促进故事叙述技巧

活动评估与反馈第四章

学生表现评估选择适合小班儿童认知水平的积木，如大颗粒积木，确保安全性和易用性。积木种类的选择0102根据班级人数准备充足的积木，避免因数量不足导致的争抢，保证每个孩子都有参与机会。积木数量的准备03准备辅助教具如积木图纸、故事书等，帮助孩子们理解积木的构建方法和激发创造力。辅助教具的准备

教学效果反馈通过小组积木活动，孩子们学会轮流使用积木，培养合作精神和分享意识。合作与分享01在积木搭建过程中，孩子们通过语言和非语言方式表达自己的想法，提高沟通能力。沟通与表达02

家长沟通与反馈通过积木搭建，孩子们可以练习用手指精确抓握小积木，增强手部精细动作。提高精准抓握能力01积木活动要求孩子们观察积木形状和空间位置，从而提高对三维空间的感知和理解。培养空间感知能力02

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