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引言

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引言

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一、自我认知

3

二、职业认知

4

三、职业目标路径设计

5

四、规划与实施计划

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五、评估与备选方案

Part1

引言

引言

常言道：宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井

顾名思义事情要早作准备，不要事到临头才想办法

正如我们未来、人生规划一样，没有做好明确的行动指南，我们就找不到通往彼岸的光明大道

当下激烈的社会环境，也给我们带来了前所未有的挑战，但只要做足了准备，也无所畏惧

Part2

一、自我认知

一、自我认知

1.职业倾向

通过霍兰德职业兴趣测评，我的类型：SCE型。如下图所示

认真细致、保守谨慎、责任感强。做事有条理，喜欢安定本分，兢兢业业

性格友善、对人慷慨，乐于助人，容易与人相处

敢于冒险，喜欢竞争，精力充沛，个性积极

一、自我认知

1.性格特征

通过MBTI职业测评，我的类型：ENFJ主人公型。主要的性格优点：倾向阐述自己的价值观，实事求是和利他主义；在生活中激励他人；真诚，深思熟虑，理想化，努力对其他人和他们周围的世界产生积极的影响

一、自我认知

3.职业价值观

人际关系；社会需要；自我成长

一、自我认知

4.个人能力

优势：担任过助理以及班委，做事积极主动，比较有耐心，有条理；在工作中有很强的责任心与野心，尤其是在文字工作方面，曾协助老师处理过大量的材料以及后期审核查漏补缺；此外适合重视管理、监督和领导才能的工作环境，能够客观地分析和处理问题

劣势：不善于随机应变；自我意识责任心过强，有时会固守己见

Part3

二、职业认知

二、职业认知

1.家庭环境

我的家庭是和谐、温馨的。我想，我一直以来最大的背后最大的支柱就是理解、懂得相互尊重彼此的父母和家人。这也促成了我在人生路上情感细腻、谨慎认真、乐观阳光、独当一面的领导者人格特征

二、职业认知

2.学校环境

成都文理学院，学校有专任教师1600余人，省级教学名师等20余人，省级教学团队2个，学校秉承博文、明理、弘毅、笃行的办学理念……文理兼容，百科兼纳。在这个环境中学习，老师们都非常尽职尽责，包括课后为我们答疑解惑，这也为我未来的职业规划打下了良好的基础

二、职业认知

3.社会环境

随着社会经济的发展，人们教育观念的提升，国民受教育程度呈现一个上升的趋势。导致我国人才出现竞争日趋激烈的现象，大学生就业难、失业率居高这些问题，都使我们的就业环境看起来不容乐观

二、职业认知

4.职业环境

当下环境，经济形势不乐观，各行各业都出现饱和现象，而教师作为事业编制，社会地位较高，收入稳定。人类的发展离不开教育，所以教师这个职业不可被替代

Part4

三、职业目标路径设计

三、职业目标路径设计

内部环境因素

优势(S)

弱势(W)

乐观自信，目标明确，做事有激情，比较擅长理性思考，

性格不够果断，遇事有时不够冷静

外部环境因素

机会(O)

威胁(T)

就业形势严峻，工作有很随机性和竞争性。

就业形势严峻，竞争大，对人才的要求偏高。

1.SWOT分析

2.职业目标的确定

英语老师

Part5

四、规划与实施计划

四、规划与实施计划

1.前期规划(大学期间)

时间：2023年-2024年

目标：考取在专科阶段未考的证书，同时兼职积累工作经验

学业规划

写求职信、个人简历，并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。可参加有益的社会实践，多体验不同层次的生活，提前做好就业准备

四、规划与实施计划

2.中后期规划(毕业后两到四年)

时间：2024年-2028年

目标：毕业两年内不断积累经验，提升自己的工作能力，

计划：先在学校当实习老师积累一定的工作经验，不断学习专业知识，在岗位上尽心尽职，主动积极、高效地完成分内工作，考取相关证书。在工作岗位上充分开发自己潜能，严格要求自己，全面提高自己

Part6

五、评估与备选方案

五、评估与备选方案

1.评估的内容

职业路径评估：当我在教育行业一直停滞不前，或遇到不可抗拒的因素导致无法继续完成该目标，我将选择

职业目标评估：假如一直不能达到该目标的要求，那么我将考虑进入一家公司，从事同声传译的工作

实施策略评估：在工作或生活中会遇到意想不到的挫败，但我也不会因此丧失信心。如果意外情况发生突变，我将结合情况随机行事

五、评估与备选方案

2.评估的时间

大方向的总体规划半年到一年评估一次

3.备选方案

备选目标

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请各位老师批评指正!

XXXXXXXXXX

指导老师：XXX

答辩人：XXX

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