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财务人生观念先行

--财务管理基本观念及财务工具运用

教学实施报告

二〇二〇年七月

目录

一、参赛作品基本情况.

（一）课程概况

（二）参赛作品内容.

二、教学设计.

（一）财务管理课程整体设计思路.

（二）财务管理基础（模块一）的整体设计.

三、教学实施.

（一）充分进行学情分析，持续推进“三教”改革

（二）教学实施过程.

四、实施效果及反思

（一）实施效果

（二）教学反思

一、参赛作品基本情况

（一）课程概况

1.课程名称：财务管理

2.开课专业：2018级会计信息管理专业

3.授课班级：18会计信息1班

4.课时：72课时

5.开课学期：2019/2020学年第二学期

（二）参赛作品内容

模块一财务管理基础模块（共16课时），包括：

项目1认知财务管理（4课时）

项目2财务管理的基础观念（8课时）

项目3成本性态特征及本量利分析（4课时）

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二、教学设计

（一）财务管理课程整体设计思路

1．确立财务管理课程在课程体系中的核心课程作用。《财

务管理》课程是会计类专业继《基础会计》、《财务会计》、《成

本会计》等课程之后开设的一门职业技能核心课程。随着经济的

发展，财务人员不能只停留在记账算账上，而要为企业的经营管

理出谋划策，因此，本课程旨在培养企业资金管理决策中分析能

力的复合型人才。

2．财务环境和技术变革下的财务管理课程的再定位和内容体

系构建。会计信息化的发展、智能财务及业财一体化推进，促使

财务管理课程在教学内容和教学手段上作出深刻变革。财政部近

年下发了《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》

及《管理会计基本指引》，管理会计的知识和能力培养是会计人

才培养的重要方向。课程内容体系融入现代财务管理要求及业财

一体等1+X证书的知识体系，将财务决策能力、财务评价能力

的培养作为主体内容，强化学生使用财务分析和决策工具的能

力，培养学生业财一体的现代财务思想，也为学生参加业财一体

信息化（1+x）认证提供支撑。（图1）

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（二）财务管理基础（模块一）的整体设计

财务管理基础模块作为财务管理的开篇，旨在学生认知财务

和财务管理，同时培养学生财务管理基本观念，强化财务思维，

同时完成财务分析评价和决策工具的学习及使用，为后续财务管

理的具体内容方法学习提供支撑。

1．本模块的内容构成及对后续模块的支撑关系

一是通过对财务及财务管理的认知，培养学生全过程的财务

思维；二是通过对财务管理基础观念的学习，培养学生的财务基

本观念，掌握财务分析和决策工具的使用，为实施资金管理打下

基础；三是通过学习成本性态基本知识，进一步强化学生资金管

理中的变动成本观，同时也为财务分析提供有效工具。（见图2）

图2模块一内容构成及对后续模块的支撑关系

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2．财务管理基础（模块一）的学习目标

知识目标：

①明确解财务和财务管理的基本概念；

②理解财务管理的目标；

③了解经济环境对财务管理的影响；

④理解资金时间价值、投资的风险价值，掌握资金时间价值

及风险价值的计算方法；

⑤明确变动成本法的基本原理，掌握成本性态分析的基本方

法。

能力目标：

①具有协调处理企业财务活动所产生的财务关系的能力；能

够敏锐地判断社会经济环境、政策法规变化对企业财务活动产生

的影响以及企业内部生产方式变化对财务产生的影响；

②具备根据企业目标，确立企业财务管理目标，并设计财务

管理的岗位及工作流程的能力；

③运用