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钢琴即兴伴奏在初中音乐歌唱教育中的创新应用探讨
目录
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1时代发展对音乐教育的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.2钢琴伴奏在音乐教学中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1国外钢琴伴奏应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.2国内钢琴伴奏应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3.2研究方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
二、钢琴即兴伴奏的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1钢琴即兴伴奏的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.2钢琴即兴伴奏的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.2.1旋律的创造与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.2.2和声的构建与变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2.3节奏与织体的丰富性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.3钢琴即兴伴奏的教学优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.3.1激发学生学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.3.2提升学生音乐表现力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.3.3培养学生音乐创造力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
三、初中音乐歌唱教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.1初中音乐歌唱教育的教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.2初中音乐歌唱教育的教学现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.2.1传统教学模式的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.2.2学生歌唱能力培养的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.3钢琴即兴伴奏融入初中音乐歌唱教育的可行性．．．．．．．．．．．．．．35
3.3.1提升教学趣味性的潜力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.3.2促进学生综合音乐素养发展的可能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
四、钢琴即兴伴奏在初中音乐歌唱教育中的创新应用策略．．．．．．．39
4.1创设情境，激发学生歌唱热情．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.1.1利用钢琴即兴伴奏营造氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.1.2结合歌词内容进行音乐渲染．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.2丰富教学形式，提升学生歌唱技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.2.1即兴伴奏辅助歌曲教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.2.2即兴伴奏促进合唱训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.3培养学生创造力，发展学生音乐个性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.3.1引导学生参与即兴伴奏创作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.3.2鼓励学生进行音乐风格探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.4利用现代技术，拓展教学手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.4.1将钢琴即兴伴奏与多媒体技术结合．．．．．．．．．．．．．．
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