科普类视频在哔哩哔哩平台的传播效果.docxVIP

科普类视频在哔哩哔哩平台的传播效果.docx

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科普类视频在哔哩哔哩平台的传播效果

目录

一、内容概览...............................................4

1.1研究背景与意义.........................................4

1.1.1科普视频发展现状.....................................6

1.1.2哔哩哔哩平台特性分析.................................7

1.2研究目的与内容.........................................8

1.2.1研究目标.............................................9

1.2.2研究范围............................................10

1.3研究方法与技术路线....................................12

1.3.1研究方法............................................12

1.3.2技术路线............................................13

二、相关概念界定与文献综述................................14

2.1科普视频的内涵与外延..................................15

2.1.1科普视频的定义......................................16

2.1.2科普视频的类型......................................20

2.2传播效果理论概述......................................20

2.2.1传播效果的定义......................................21

2.2.2传播效果的影响因素..................................22

2.3哔哩哔哩平台生态分析..................................23

2.3.1哔哩哔哩用户特征....................................24

2.3.2哔哩哔哩内容生态....................................26

2.4文献综述..............................................28

2.4.1国外相关研究........................................29

2.4.2国内相关研究........................................31

三、哔哩哔哩平台科普视频传播现状分析......................32

3.1哔哩哔哩科普视频内容特征..............................33

3.1.1内容主题分布........................................35

3.1.2内容形式多样........................................36

3.2哔哩哔哩科普视频传播模式..............................37

3.3哔哩哔哩科普视频传播效果现状..........................39

3.3.1视频播放量分析......................................40

3.3.2用户评论与互动分析..................................42

四、哔哩哔哩平台科普视频传播效果影响因素分析..............43

4.1内容因素..............................................44

4.1.1内容质量与深度......................................45

4.1.2内容创新性与趣味性..................................46

4.2创作者因素............................................47

4.2.1创作者专业背景......................................50

4.2.2创作者个人魅力.............

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