高校教师资格证之《高等教育法规》练习题及答案详解(必刷).docxVIP

高校教师资格证之《高等教育法规》练习题及答案详解(必刷).docx

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高校教师资格证之《高等教育法规》练习题

第一部分单选题(10题)

1、不属于高等教育行政行为的合法性要件是()。

A.主体合法性

B.客体合法性

C.行政权限合法

D.行政行为的内容合法

【答案】:B

【解析】这道题主要考查高等教育行政行为合法性要件的相关知识。高等教育行政行为的合法性要件主要有主体合法性、行政权限合法以及行政行为的内容合法。主体合法性要求作出行政行为的主体必须具有相应的行政主体资格,只有具备合法主体资格,其行为才可能具有合法性基础;行政权限合法强调行政主体必须在法律规定的权限范围内实施行政行为,超越权限的行政行为不具有合法性;行政行为的内容合法则要求行政行为所涉及的内容符合法律、法规和政策的规定,不得与相关法律法规相抵触。而客体合法性并不是高等教育行政行为合法性的要件,所以答案选B。

2、下列哪一个程序形式属于行政复议程序的一种?()

A.受理

B.裁判

C.备案

D.复核

【答案】:A

【解析】本题可根据行政复议程序的相关知识,对各选项进行逐一分析。选项A:受理行政复议的受理是行政复议程序的重要环节。当公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益,向行政复议机关提出行政复议申请后,行政复议机关会对该申请进行审查,符合受理条件的,予以受理。受理程序开启了整个行政复议的后续流程,是行政复议程序的一种,所以选项A正确。选项B:裁判“裁判”通常用于司法领域,比如法院在审理案件时作出裁判。行政复议是行政机关内部的一种监督和纠错机制,其程序一般不使用“裁判”这一表述,行政复议主要是对具体行政行为的合法性和适当性进行审查并作出决定,故选项B错误。选项C:备案备案是指将相关事项或文件资料向有关部门报备存档,主要目的是为了信息的留存和备查,它并非行政复议程序中的一种。行政复议有其自身特定的申请、受理、审查、决定等程序,与备案是不同的概念,所以选项C错误。选项D:复核复核一般是指对已经作出的决定、判断等进行再次审核、核对。在行政复议程序中并没有“复核”这一典型程序,行政复议主要是围绕具体行政行为展开审查和处理,故选项D错误。综上,本题的正确答案是A。

3、教育政策与教育法规之间的区别关系,叙述错误的是()。

【答案】:A

【解析】本题为一道关于教育政策与教育法规区别关系的单选题,题目要求找出叙述错误的选项。正确答案是A,这意味着在本题所提供的选项中,选项A对于教育政策与教育法规之间区别关系的描述不符合事实。在实际的教育领域中,教育政策与教育法规在制定主体、表现形式、实施方式、稳定性等方面存在诸多差异,而选项A的表述未能准确体现这些关系,所以选择A作为本题的答案。

4、中国证监会对股权投资基金的调查手段,不包括以下哪一项?()

A.现场检查

B.封存可能被转移、隐匿或者毁损的文件和资料

C.刑事拘留

D.调查高管个人证券账户

【答案】:C

【解析】本题可根据中国证监会对股权投资基金的调查手段相关知识,对各选项进行逐一分析。选项A现场检查是监管机构常用的一种调查手段。中国证监会可以通过现场检查的方式,对股权投资基金的运营场所、业务操作、财务状况等进行实地查看和核实,以获取第一手资料,发现潜在问题和违规行为。所以现场检查属于中国证监会对股权投资基金的调查手段,该选项不符合题意。选项B当存在可能被转移、隐匿或者毁损的文件和资料时,中国证监会为了保证调查工作的顺利进行以及证据的完整性,可以采取封存这些文件和资料的措施。这有助于在调查过程中固定证据,防止关键信息的流失和破坏。因此,封存可能被转移、隐匿或者毁损的文件和资料是中国证监会可行的调查手段之一,该选项不符合题意。选项C刑事拘留是公安机关、人民检察院对直接受理的案件,在侦查过程中,遇到法定的紧急情况时,对于现行犯或者重大嫌疑分子所采取的临时剥夺其人身自由的强制方法。中国证监会作为证券期货市场的监管机构,并没有刑事拘留的权力,其主要职责是对证券期货市场进行监督管理,而不是行使刑事侦查和拘留的职能。所以刑事拘留不属于中国证监会对股权投资基金的调查手段,该选项符合题意。选项D调查高管个人证券账户可以帮助中国证监会了解股权投资基金高管的个人证券交易情况,判断是否存在内幕交易、利益输送等违法违规行为,这有助于全面调查股权投资基金的运营和管理情况。因此,调查高管个人证券账户是中国证监会对股权投资基金进行调查的手段之一,该选项不符合题意。综上,答案选C。

5、依据各类关系主体之间的身份地位不同,可将教育法律关系分为教育行政关系和()。

A.教育横向关系

B.教育民事关系

C.教育平等关系

D.教育学习关系

【答案】:B

【解析】本题可依据教育法律关系的分类知识来进行分析。在教育法律关系中,依据各类关系主体之间的身份地位不同,可

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