教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及参考答案【培优a卷】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共22分)

1.下列情景中，正在发出声音的是（??）。

A.拉紧的橡皮筋????B.静止的音叉????C.被拨动的钢尺

2.如图是我国古代的乐器编钟，用小锤敲击它们，会发出悦耳的声音。我们发现，当小锤敲击时，越小的编钟发出的声音（??）。

A.越高?????B.越强?????C.越低

3.下列不属于噪音的是（??）。

A.机器的轰鸣声?????B.午夜的钢琴声?????C.教师上课

4.“风声雨声读书声，声声入耳”中，（??）属于人为制造的声音。

A.风声?????B.雨声?????C.读书声

5.通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究，我们知道：（??）。

A.长而粗的物体发出的声音高

B.短而细的物体发出的声音高

C.长而粗、短而细的物体发出的声音一样高

6.小金的爸爸给他买了一个吉他，小金非常高兴，他拿过吉他仔细研究，发现吉他的弦有的粗有的细，松紧不同，声音也不一样。

①拨动吉他弦，声音最高的是（??）。

A.最粗的弦????B.最细的弦???C.中等粗细的弦

②小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.将这根琴弦调紧一些???B.将这根琴弦调松一些???C.用力弹

7.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（??）。

A.不盛水的试管????B.盛3/4水的试管????C.盛1/2水的试管

8.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（??）。

A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以

9.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（??）传播。

A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周

10.下列保护我们听力的方法中错误的是（??）。

A.远离噪声?????B.控制物体发声?????C.耳机音量开到最大

二.填空题(共10题，共48分)

1.物体在（???）时，也会引起其他周围的物体（???），声音是以（???）的形式向（???）传播，当（???）遇到物体时，会使物体产生（???），声音就这样从一个地方传播到另一个地方。

2.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（???）发出（???）的声音。

3.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。（???）拉得越松，声音越（???）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（???），轻轻拨，声音（???）。（选填“高”“低”“强”“弱”）

4.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（???）。

5.声音的高低可以用（???）来描述。

6.各种物体，只要（???）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（???）。

7.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。

8.制作小乐器之前，先要设计一个初步的（?????），再寻找合适的（?????）。

9.用击打后的音叉轻轻触及水面，由于音叉振动，水面产生（???）。再将振动的音叉浸入水中，我们（???）（“能”或“不能”）听到音叉发出的声音。

10.人的耳可以分为（???）、（???）、（???）三部分。

三.判断题(共10题，共20分)

1.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。（?）

2.乐器虽都能发出悦耳的声音，但发声的部位不同。（??）

3.“哆”和“咪”这两个音符，音高是不同的。（??）

4.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

5.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（??）

6.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（??）

7.声音的高低与物体振动的快慢有关。（??）

8.所有动物都是通过喉咙发出声音的。（??）

9.影响鼓声强弱的因素主要是敲鼓的快慢。（??）

10.用锤子敲石头的声音很刺耳。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.请将耳朵的结构与功能用线连起来

外耳道将声波转化为振动

鼓膜传递振动到内耳

听小骨传递声波到中耳

耳蜗将听觉信号传递到大脑

听觉神经将振动转化为听觉信号

耳郭能帮助我们收集声音

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺