自考专业(汉语言文学)题库试题带答案详解（完整版）.docxVIP

自考专业(汉语言文学)题库试题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）下列著作，载有《报任少卿书》的是()。

A.《文选》

B.《三国志》

C.《后汉书》

D.《史记》

正确答案：A

2、（单选题）提出作家体验“出入说”的是（）

A.王国维

B.叶燮

C.李贽

D.梁启超

正确答案：A

3、（单选题）七巧板运用的原理是古算中的（）

A.出人相补原理

B.等差原理

C.中国剩余定理

D.秦王暗点兵

正确答案：A

4、（单选题）德国著名心理学家艾宾浩斯认为,遗忘的进程是：

A.先快后慢

B.先慢后快

C.保持同一速率

D.越来越快

正确答案：A

5、（单选题）中国广大的东部地区处在季风气候区内，四季分明，降雨量呈明显的季节性，故其灾害性气候也不少，旱灾特重，其次是（）

A.地质灾害等

B.沙尘暴灾害等

C.洪涝灾害等

D.风灾等

正确答案：C

6、（单选题）主张“诗界革命”的近代重要诗人是()

A.张维屏

B.秋瑾

C.龚自珍

D.黄遵宪

正确答案：D

7、（单选题）以下不属于主体在审美活动中的精神存在特征的是()。

A.惊异

B.领悟

C.体验

D.澄明

正确答案：B

8、（单选题）小说《送一个人上路》故事展开时采用的叙述方式是（）

A.第三人称叙述

B.第二人称叙述

C.青年“我”的视角叙述

D.童年“我”的视角叙述

正确答案：D

9、（单选题）下面的古注术语中，可以用于声训的是（）

A.如字

B.之言

C.之貌

D.谓之

正确答案：B

10、（单选题）用话剧形式创作“农村三部曲”(《五奎桥》《香稻米》《青龙潭》)的作家是()。

A.田汉

B.夏衍

C.洪深

D.李健吾

正确答案：C

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）由“s必然是p为真”，可推出（）

A.s可能是p为真

B.s可能不是p为真

C.s必然不是p为假

D.s必然不是p为真

E.s可能是p为假

正确答案：AC

2、（多选题）文学风格构成的要素有（）

A.文采

B.氛围

C.情调

D.气势

E.韵味

正确答案：ABCDE

3、（多选题）以下工具书，专门查检古代汉语虚词的是（）

A.词诠

B.康熙字典

C.助字辨略

D.经传释词

E.经籍纂诂

正确答案：ACD

4、（多选题）下面各句，用有通假字的有（）

A.孔子时其亡也，而往拜之。

B.上农除末，黔首是富。

C.齐王怪之，因不敢饮，阳醉去。

D.行十余里，广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马。

E.强自取柱，柔自取束。

正确答案：ABCDE

5、（多选题）一联诗句对句的平仄为“平平仄仄仄平平”，那么出句的平仄可以是（）

A.仄仄平平平仄仄

B.平仄平平平仄仄

C.平仄仄平平仄仄

D.仄仄平平仄平仄

E.平仄仄平仄平仄

正确答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）论文《文学改良刍议》的作者是()。

正确答案：胡适

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。

正确答案：

错误

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）举例说明同音词和同形词的关系。

正确答案：(1)语音相同而意义没有任何联系的词叫作同音词，词形相同的词叫做同形词。(2)同音同形，既是同音词，也是同形词。例如普通话“(一朵)花”和“花(钱)”。(3)音同形不同，只是同音词，不是同形词。例如英语的“right(正确)”和“write(写)”。(4)形同音不同，只是同形词，不是同音词。例如普通话的“好hǎo”和“好hào”。

2、（问答题）名词解释：人格

正确答案：人格是个体在对人对己对事反应时所显示出的思想、情感和行为的特有模式，这个模式构成了一个人区别于他人的稳定而统一的典型心理品质。

3、（问答题）简述我国教育目的的基本特征。

正确答案：(1)我国教育目的是以马克思主义人的全面发展学说为指导思想;

(2)我国教育目的有鲜明的政治方向;

(3)坚持全面发展与个性发展的统一。