自考专业(汉语言文学)练习题及完整答案详解1套.docxVIP

自考专业(汉语言文学)练习题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）以暗示方式披露隐含哲理的文本是()文本。

A.象征型

B.表现型

C.再现型

D.创意型

正确答案：A

2、（单选题）下列作品中，唯一的一篇神话是()

A.《张中丞传后叙》

B.《种树郭橐驼传》

C.《段太尉逸事状》

D.《柳毅传》

正确答案：D

3、（单选题）下列不属于心理学派别的是：

A.机能主义

B.联想主义

C.行为主义

D.人本主义

正确答案：B

4、（单选题）郭沫若的诗集《女神》出版于()。

A.1919年

B.1920年

C.1921年

D.1922年

正确答案：C

5、（单选题）诗文集《踪迹》的作者是()。

A.朱自清

B.冰心

C.徐志摩

D.郁达夫

正确答案：A

6、（单选题）龙女是下面哪篇作品中的人物形象()

A.《种树郭橐驼传》

B.《柳毅传》

C.《段太尉逸事状》

D.《张中丞传后叙》

正确答案：B

7、（单选题）在《伊则吉尔老婆子》中，“腊拉”名字的名义是()。

A.被憎恨

B.被遗忘

C.被放逐

D.被谴贵

正确答案：C

8、（单选题）下列于1937年获天津《大公报》文艺奖金并在当时产生广泛影响的作品是()。

A.《画梦录》

B.《包身工》

C.《名优之死》

D.《给战斗者》

正确答案：A

9、（单选题）李白“大鹏一日随风起，扶摇直上九万里”等诗句，明显是出自于()。

A.《鱼我所欲也章》

B.《逍遥游》

C.《劝学篇》

D.《离骚》

正确答案：B

10、（单选题）散文《囚绿记》中的“绿”象征的是()。

A.英勇不屈的民族气节

B.散淡平和的人生情怀

C.宽厚包容的心胸气度

D.狭隘自负的性格特征

正确答案：A

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）在概念间的外延关系中，不具有...传递性质的有（）

A.同一关系

B.真包含关系

C.真包含于关系

D.交叉关系

E.全异关系

正确答案：AE

2、（多选题）《侍坐》一文中孔子的弟子有()

A.子路

B.公孙丑

C.冉有

D.曾晳

E.公西华

正确答案：ACDE

3、（多选题）下列关于歧义的表述，正确的有（）

A.歧义指语言片段的多个意义难以划分清楚

B.歧义以语言符号序列的同形为前提条件

C.语义的模糊性是歧义产生的根本原因

D.词语的一词多义也可能造成歧义

E.歧义可经过上下文和情景语境消除

正确答案：BDE

4、（多选题）悲剧给人带来了强烈的审美愉悦，使人能够（）

A.以悲为美

B.化悲为美

C.不以己悲

D.以喜为美

E.以丑为美

正确答案：AB

5、（多选题）天然孳息是指按照物质的自然生长规律而产生的果实与动物的出产物，与原物分离前是原物的一部分。天然孳息由所有权人取得;既有所有权人又有用益物权人的，由用益物权人取得。当事人另有约定的，按照约定。根据上述定义，属于天然孳息的有（）

A.送给他人的小狗

B.从羊身上剪下来的毛

C.果园里的果树结的果子

D.捡到的钱包

E.银行存款所产生的利息

正确答案：BC

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）心理现实是存在于_______和________之间的人脑中的信息存在状态。

正确答案：客观现实，语言符号

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。

正确答案：

错误

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）《戈拉》是泰戈尔歌颂印度青年的爱国精神、批判宗教偏见的著名作品，试论作者在塑造成主人公戈拉时所运用的主要艺术手法。

正确答案：(1)人物对话富有论辩性。戈拉积极发表自己的见解与别人争论，有助于揭示人物性格和内心思想。

(2)人物形象的鲜明对比。戈拉与毕诺耶，戈拉与哈伦的对比更深刻地刻画出人物形象。

(3)优美的抒情格调。在描摹戈拉的言行时，伴随着作者的强烈抒情。

2、（问答题）名词解释：趣味教育

正确答案：趣味教育是以人的心理情趣为主导，以全面发展人的心理素质和提高人的学习乐趣为目的，以受教育者