自考专业(汉语言文学)测试卷附完整答案详解（全优）.docxVIP

自考专业(汉语言文学)测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）《三峡》“有时朝发白帝，暮到江陵”，后有诗人按这意思写出了唐诗名句，这位诗人是()。

A.李白

B.李贺

C.杜牧

D.李商隐

正确答案：A

2、（单选题）学生在教师指导下，使用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究操作所引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）

A.演示法

B.参观法

C.实验法

D.练习法

正确答案：C

3、（单选题）学校在办学过程中形成的传统、仪式和规章等属于（）

A.教师文化

B.学生文化

C.物质文化

D.制度文化

正确答案：D

4、（单选题）“吸毒”和“感染艾滋病”之间是什么关系（）

A.前者是后者的充分条件

B.前者是后者的必要条件

C.前者是后者的充分必要条件

D.前者和后者不构成条件关系

正确答案：D

5、（单选题）清代历史小说《隋唐演义》被鲁迅评为（）

A.“浮艳在肤，沉着不足”

B.“隽思妙语，时足解颐”

C.“戚而能谐，婉而多讽”

D.“闾杂考辨，亦有灼见”

正确答案：A

6、（单选题）流浪汉小说的代表作是（）

A.《小癞子》

B.《草原上的狗》

C.《乌托邦》

D.《汤姆·琼斯》

正确答案：D

7、（单选题）指出“有韵则生，无韵则死”的是（）

A.王国维

B.严羽

C.王夫之

D.陆时雍

正确答案：D

8、（单选题）审美活动是人与世界构成的()。

A.信仰关系

B.认识关系

C.审美关系

D.本己性精神交流

正确答案：D

9、（单选题）在中华民族传统美德中，不管是哪个历史时期，也不管是官方还是民间，各个阶层所公认的最普遍的道德标准是（）

A.仁

B.义

C.礼

D.智

正确答案：A

10、（单选题）在《哈姆莱特》中，误杀波洛涅斯的人是（）

A.雷欧提斯

B.哈姆莱特

C.克劳狄斯

D.罗森格兰兹

正确答案：B

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）从“可能明天有雾霾”为假可必然推出（）

A.明天不可能没有雾霾

B.并非明天可能有雾霾

C.明天可能有雾霾

D.并非明天必然没有雾霾

E.明天必然没有雾霾

正确答案：BE

2、（多选题）小说《组织部来了个年轻人》中出现的官僚主义形象有（）

A.林震

B.刘世吾

C.韩常新

D.王清泉

E.赵慧文

正确答案：BCD

3、（多选题）下列作品中，描写音乐较为出众的有()

A.《登池上楼》

B.《饮酒》

C.《晚登三山还望京邑》

D.《咏荆轲》

E.《七哀诗》

正确答案：AC

4、（多选题）元稹诗歌内容广阔，形式多样，其中主要有()。

A.新乐府诗

B.艳情诗

C.悼亡诗

D.酬唱诗

E.山水诗

正确答案：ABCD

5、（多选题）下列各组字，象形字、指事字、会意字、形声字四种结构都具备的有（）

A.末然人牧

B.鳳亦焚徒

C.上燕徒聞

D.車采灸逐

E.羊亦佞鳴

正确答案：AE

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）儿童语言习得一般经过______阶段和______阶段，这是儿童学话的关键两步。

正确答案：

独词句，双词句

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。

正确答案：

正确

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）试述当代教育民主化的表现

正确答案：教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等和教育结果的均等。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，如办学的自主性，设置课程、编写教材的灵活性，价仁与现念的多样性等。

2、（问答题）底层文化

正确答案：指民间文化.即不依赖于统治阶级的广大人民及其精英人物所创造,拥有的文化。

3、（问答题）试述备课的基本内容和结构

正确答案：备课内容包括：

(1)钻研教材，包括钻研教学大纲、教科书和阅读有关的参考书。①钻研教学大纲，就是要弄清本学科的教学目的;了解