自考专业(汉语言文学)通关考试题库及参考答案详解（实用）.docxVIP

自考专业(汉语言文学)通关考试题库

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）中国现代文学史上第一部现代白话小说集是()

A.《呐喊》

B.《彷徨》

C.《沉沦》

D.《法网外》

正确答案：C

2、（单选题）心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为：

A.认知过程

B.能力

C.情感过程

D.心理特征

正确答案：A

3、（单选题）在《罪与罚》中，陪同拉斯柯尔尼科夫前往西伯利亚服苦役的人是（）

A.卢仁

B.杜尼姬

C.马尔美拉陀夫

D.索尼雅

正确答案：D

4、（单选题）但丁创作《神曲》时使用的语言是（）

A.拉丁语

B.希腊语

C.意大利语

D.希伯来语

正确答案：C

5、（单选题）下面各组字，含有指事字的有（）

A.牛相看亦

B.山向伐牢

C.水文漏从

D.即字目取

正确答案：A

6、（单选题）用猫打开迷箱的实验解释试误学习的心理学家是

A.巴甫洛夫

B.桑代克

C.斯金纳

D.班杜拉

正确答案：B

7、（单选题）文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在()、物质性、中介性、语境依托性。

A.表情性

B.表象性

C.涉义性

D.意识性

正确答案：A

8、（单选题）意大利耶稣会士利玛窦来华的年份是（）

A.1482年

B.1582年

C.1682年

D.1782年

正确答案：B

9、（单选题）小说《寒夜》中的汪文宣是()

A.恪守道德、忠于职守、胆小怕事的小学教员

B.性格忧郁、处事犹豫、心胸狭窄的小地主

C.善于算计、惯于经营、贪婪吝啬的小商人

D.善良孝顺、诚恳内向、工作努力的小职员

正确答案：D

10、（单选题）审美发生的基本前提是()。

A.异性的吸引

B.游戏的冲动

C.工具的制造和使用

D.祭祀的崇拜

正确答案：C

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，这一诗句中“我”歌唱的对象有()。

A.暴风雨打击着的土地

B.无比温柔的黎明

C.激怒的风

D.悲愤的河流

E.新生的禾革

正确答案：ABCD

2、（多选题）一联诗句对句的平仄为“平平仄仄仄平平”，那么出句的平仄能够是（）

A.仄仄平平平仄仄

B.平仄平平平仄仄

C.平仄仄平平仄仄

D.仄仄平平仄平仄

E.平仄仄平仄平仄

正确答案：ABCDE

3、（多选题）元稹诗歌内容广阔，形式多样，其中主要有()。

A.新乐府诗

B.艳情诗

C.悼亡诗

D.酬唱诗

E.山水诗

正确答案：ABCD

4、（多选题）对概念的概括和限制，正确的有（）

A.“战争”限制为“革命战争”

B.“单独概念”概括为“概念”

C.“大熊猫”限制为“可爱的大熊猫”

D.“汽车”限制为“汽车轮子”

E.“出租汽车公司”限制为“出租汽车司机”

正确答案：AB

5、（多选题）德国“狂飙突进”作家的创作主张是（）

A.否定现存的封建制度，主张“返回自然”

B.消除迷信，恢复理性的权威

C.提倡民族意识，要求民族解放

D.追求个性解放，推崇天才

E.强调文学的民族风格

正确答案：ACDE

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）《海滨故人》的作者是()。

正确答案：庐隐

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。

正确答案：

错误

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）简析夏丐尊散文《白马湖之冬》写景的艺术特征。

正确答案：(1)抓住有特征的景物进行描写，写冬重在写风，写冬同时又在表现风中之人。(2)采用白描的手法，把无形之风放在各种场景中描绘，描写风的“多与大”。(3)运用对比和烘托的手法，突出风的凛冽逼人与凄厉。

2、（问答题）中国文化形成为一种统一的文化,其原因有哪些?

正确答案：中国文化形成为一种统一的文化,主要有以下三个原因:第一,它有着共同的文化源,各民族共同创造了上古的青铜文化,各民族共同开发了黄河中下游的中原;第二,多元的各民族文化,在历史发展过程中相互交流,互相渗透,互相促进,