自考专业(护理)能力检测试卷及完整答案详解【夺冠系列】.docxVIP

自考专业(护理)能力检测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题55分）

一、单选题（20小题，每小题2分，共计40分）

1、（单选题）四肢手术术后的拆线时间是?（）

A..4~5天;

B.5~7天;

C..7~10天;

D.10~12天;

E..14天。

正确答案：D

2、（单选题）构成家庭的基础是（）

A..约束制度

B.婚姻关系

C.B.婚姻关系

D.成员间的互动

正确答案：B

3、（单选题）糖尿病病人餐后2h血糖(mmol/L)控制的理想目标是()。

A.4.4—6.1

B.4.4～8．O

C.7.0—9.0

D.8.0～10．O

E.10.0～12.0

正确答案：B

4、（单选题）对康复护理学理解不正确的是（）

A.护理的对象是各种功能障碍

B.护理的重点以恢复功能为主

C.康复护理过程中病人被动接受康复治疗

D.康复护理的目标是减少功能障碍

正确答案：C

5、（单选题）原发性痛经的疼痛部位通常不包括（）

A.大腿内侧

B.下腹部

C.腰骶部

D.脐周

正确答案：D

6、（单选题）在食物使用注意中，下列描述不正确的是()。

A.糯米粘滞难化，故病人忌食

B.土豆发芽不宜食用

C.鱼卵含营养丰富，故高胆固醇病人可多食用

D.蜂蜜虽具有润肠通便功能，但1岁以内婴儿不可选用

正确答案：C

7、（单选题）妊娠期肝内胆汁淤积症对母体的不良影响主要是（）

A.产后出血

B.早产

C.子宫收缩乏力

D.颅内出血

正确答案：A

8、（单选题）提出健康信息模式的著名学者是（）

A.格林

B.霍克巴姆

C.潘德

D.克鲁特

正确答案：B

9、（单选题）女性，35岁，因严重颅脑损伤行保守治疗，提示颅内压增高的表现是（）

A.血压降低，心率加快

B.心率减慢，血压增高

C.血压降低，呼吸加快

D.心率减慢，呼吸加快

正确答案：B

10、（单选题）妄想是()。

A.顽固的迷信思想

B.不能被说服的病理信念

C.亚文化的群体信念

D.不能被说服的个人病态信念

正确答案：D

11、（单选题）变异型心绞痛患者首选治疗药物是（）

A.硝酸酯类

B.β受体阻滞剂

C.钙离子拮抗剂

D.抗血小板聚集药

正确答案：C

12、（单选题）在我国，导致门静脉高压症最常见的原因是()。

A.肝炎后肝硬化

B.门静脉血栓形成

C.布-加综合征

D.慢性酒精中毒

正确答案：A

13、（单选题）下列体征符合全身性炎症反应综合征的是（）

A.体温36.8℃，呼吸22次／分

B.心率96次／分，呼吸18次／分

C.体温39.6℃，外周血白细胞计数13×109L

D.心率118次／分，外周血白细胞计数6×109L

正确答案：C

14、（单选题）在人际交往中双方都能满足各自的需求，达到各自的目的，它的吸引方式是（）

A.仪表性

B.接近性

C.报偿性

D.相似性

正确答案：C

15、（单选题）可以反映急性胰腺炎病情严重性和预后的检查是()。

A.血淀粉酶

B.尿淀粉酶

C.血清钙

D.血脂肪酶

正确答案：C

16、（单选题）男性，75岁，出现尿频，有时有排尿困难，射程短，尿线细而无力，最常见的原因是

A.泌尿系统肿瘤

B.前列腺增生

C.尿路感染

D.尿道结石

正确答案：B

17、（单选题）对康复护理学理解不正确的是()。

A.护理的对象是各种功能障碍

B.护理的重点以恢复功能为主

C.康复护理过程中病人被动接受康复治疗

D.康复护理的目标是减少功能障碍

正确答案：C

18、（单选题）ABC时间管理中，最重要且必须优先完成的目标是()。

A.．A类目标

B.B类目标

C.C类目标

D.D类目标

正确答案：

19、（单选题）治疗原发性肝癌非手术疗法的首选方法是（）

A.化学抗癌药物治疗

B.肝动脉化疗栓塞治疗

C.生物免疫治疗

D.放射治疗

正确答案：B

20、（单选题）与原发性肝癌发病最密切的因素是（）

A.肝硬化

B.病毒性肝炎

C.寄生虫

D.引用水污染

正确答案：B

二、多选题（5小题，每小题3分，共计15分）

1、（多选题）学科课程的缺点包括（）

A.分科过细，容易忽视学科间联系

B.强调知识体系，忽略学习者因素

C.缺乏系统性和连贯性

D.有