2025年自考专业(汉语言文学)能力检测试卷及答案详解(各地真题).docxVIP

2025年自考专业(汉语言文学)能力检测试卷及答案详解(各地真题).docx

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自考专业(汉语言文学)能力检测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题40分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、(单选题)戴复古所属的诗人群体是()

A.江西诗派

B.江湖诗派

C.中兴四大诗人

D.永嘉四灵

正确答案:B

2、(单选题)把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是()。

A.常规管理

B.目标管理

C.平行管理

D.民主管理

正确答案:C

3、(单选题)拉辛的悲剧《安德洛玛刻》中的同名女主人公由于理性和感情的高度统一,结果是()

A.丧失了儿子的生命,保住了自己的贞节

B.丧失了儿子的生命,丧失了自己的贞节

C.保全了儿子的生命,保住了自己的贞节

D.保全了儿子的生命,丧失了自己的贞节

正确答案:C

4、(单选题)同素材的SAP与SOP具有()

A.差等关系

B.反对关系

C.矛盾关系

D.下反对关系

正确答案:C

5、(单选题)人的自由自觉的生命活动不同于动物本能的生命活动的一种本质特征是()。

A.审美需要

B.抽象思维

C.审美理想

D.认识能力

正确答案:A

6、(单选题)鲍姆加登将美学规定为研究()的学科。

A.低级的感性认识

B.人的意志

C.理性

D.意念

正确答案:A

7、(单选题)“文革”后,表达了当代中国知识分子良知觉醒的代表作是()

A.《随想录》

B.《回看血泪相和流》

C.《哭小弟》

D.《干校六记》

正确答案:A

8、(单选题)对下列句子中加着重号的词解释完全正确的一条是()

A.A.德之不脩,學之不講.。[講:講解]

B.不憤.不啓,不悱不發。[憤:憋悶,積]

C.多行不義必自斃.。[斃:死亡]

D.臧宣叔逆.晋師,且道之。[逆:違背]

正确答案:B

9、(单选题)王建创作成就最高的诗为()。

A.乐府诗

B.格律诗

C.山水诗

D.田园诗

正确答案:A

10、(单选题)审美关系和审美活动的关系是()。

A.毫无瓜葛

B.一个硬币的两面,不可分割

C.同一个概念

D.包含关系

正确答案:B

二、多选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、(多选题)报告文学《活宝们在受难——空袭下的英国家畜》赋予家畜的个性和情感有()

A.机智

B.沉着

C.散漫

D.忠诚

E.有序

正确答案:ABDE

2、(多选题)元稹诗歌内容广阔,形式多样,其中主要有()。

A.新乐府诗

B.艳情诗

C.悼亡诗

D.酬唱诗

E.山水诗

正确答案:ABCD

3、(多选题)宫体诗的特点表现为()。

A.题材处理上的娱乐性质

B.对写实技巧的追求

C.多抒写山水田园

D.多是四言诗

E.以写闺阁情怀为主要内容

正确答案:ABE

4、(多选题)由“s必然是p为真”,可推出()

A.s可能是p为真

B.s可能不是p为真

C.s必然不是p为假

D.s必然不是p为真

E.s可能是p为假

正确答案:AC

5、(多选题)以下作品属于屈原所作的是()。

A.《离骚》

B.《云中君》

C.《橘颂》

D.《天问》

E.《九辩》

正确答案:ABCD

第Ⅱ卷(非选择题60分)

三、填空题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(填空题)散文《乌篷船》的作者是()。

正确答案:周作人

四、判断题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(判断题)分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此,比班级授课制优越。

正确答案:

错误

5、简答题(5小题,每小题10分,共计50分)

1、(问答题)指出句子中的错别字,并加以改正。

因为观念陈旧,思路不对,方法失当,结果事与愿违,南辕北辄,根本没有实现预期的目标。

正确答案:错别字是“辄”,改为“辙”。

2、(问答题)谈谈什么是“语言转用”以及语言转用的条件和过程。

正确答案:(1)“语言转用”的定义:①“语言转用”指的是一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而换用另一民族语言。②语言转用是几种不同的语言统一为一种语言的主要方式。

(2)“语言转用”的条件:①语言转用与民族的融合密切相关。在民族融合的过程中,征服者往往强迫被征服民族放弃本民族的语言而改用征服者的语言,但民族融合也能够不依靠强迫的手段二发生,伴随着这种民族的融合过程,语言的转用也能够自然地发生。②同

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