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高校教师资格证之《高等教育法规》模拟题库
第一部分单选题(10题)
1、对教育法律责任特征的论述，不正确的是（）。
A.法律规定性
B.道德自觉性
C.归责特定性
D.追究专权性
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对教育法律责任特征的理解。下面对每个选项进行分析：A选项：教育法律责任具有法律规定性。这意味着教育法律责任是由法律法规明确规定的，什么情况下需要承担责任、承担何种责任等都有相应的法律条文依据。所以该选项表述正确。B选项：道德自觉性并非教育法律责任的特征。法律责任是基于法律规定产生的，具有强制性，而道德自觉性是道德层面的特性，依靠个体内心的道德准则和社会舆论来约束。教育法律责任不依赖于道德自觉性来实施，故该选项表述错误。C选项：教育法律责任具有归责特定性。即不同的教育违法行为对应着特定的责任主体和责任形式，会根据具体的违法情况和相关法律规定来确定责任归属。所以该选项表述正确。D选项：追究专权性也是教育法律责任的特征之一。对教育法律责任的追究是由特定的国家机关或授权机构按照法定程序进行的，其他组织和个人无权擅自进行追究，体现了追究的专权性。所以该选项表述正确。综上，答案选B。
2、高校对教师的考核工作要遵循（）的原则。
A.客观、公正、准确
B.实事求是
C.从群众中来，到群众中去
D.平等协商
【答案】：A
【解析】本题主要考查高校对教师考核工作应遵循的原则。选项A：“客观、公正、准确”是考核工作的核心原则。客观意味着考核要基于事实，避免主观偏见；公正要求对待每一位教师都公平合理，不偏袒、不歧视；准确则保证考核结果能够真实反映教师的工作表现和业绩。高校对教师进行考核时，只有遵循客观、公正、准确的原则，才能确保考核结果的可信度和有效性，激励教师积极工作，促进高校教育教学质量的提升，所以该选项正确。选项B：“实事求是”主要强调从实际情况出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。虽然在很多工作中都需要秉持实事求是，但它不是专门针对高校教师考核工作的特定原则表述，所以该选项不正确。选项C：“从群众中来，到群众中去”是中国共产党的群众路线工作方法，强调深入群众，了解群众需求，再将党的政策和决策贯彻到群众中去。这与高校对教师的考核工作的核心原则并无直接关联，所以该选项不正确。选项D：“平等协商”通常用于涉及双方或多方利益协调、沟通交流的场景，如劳动关系中的集体协商等。它并不适用于高校对教师进行考核这一单向的评价过程，所以该选项不正确。综上，答案选A。
3、根据我国《立法法》有关规定，在法理上，各省、自治区、直辖市的地方性教育法规与国家教育部的教育规章相比，其法律效力如何（）
A.地方性教育法规的效力高
B.教育部的教育规章效力高
C.两者的法律效力相等
D.两者的法律效力无法比较
【答案】：A
【解析】该题正确答案选A。依据我国《立法法》规定，地方性法规是省、自治区、直辖市等地方权力机关制定的规范性文件。教育规章是国务院部门（如教育部）制定的规章。地方性法规的效力高于本级和下级地方政府规章。对于教育部的教育规章和各省、自治区、直辖市的地方性教育法规而言，地方性教育法规效力更高。所以本题应选A选项。
4、发生重大事件时，（）应当及时向基金业协会报告。
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
【答案】：C
【解析】本题给出一道关于发生重大事件时应向基金业协会报告主体的选择题，需要从选项中选出正确答案。破题点在于明确每个选项所代表的主体是否符合及时向基金业协会报告的规定。题目中未给出选项Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所对应的具体内容，但已知答案为C，即Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。这表明在发生重大事件的情境下，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表的主体依据相关规定应当及时向基金业协会报告，而Ⅰ所代表的主体不符合这一要求，所以本题正确答案是C选项。
5、我国关于高等教育方针的规定中不包括（）。
A.高等教育的总体方向
B.高等教育人才培养的根本途径
C.高等教育的任务
D.高等教育的根本目标
【答案】：C
【解析】本题可对各选项进行逐一分析来判断我国关于高等教育方针的规定是否包含该内容。A选项高等教育的总体方向，它是高等教育方针中重要的组成部分，明确了高等教育要朝着什么样的宏观方向发展，能够为高等教育的各项工作提供指引，所以高等教育方针的规定包含总体方向。B选项高等教育人才培养的根本途径，这对于高等教育如何培养出符合社会需求的人才至关重要，规定人才培养的根本途径有助于高等教育在具体实践中采取正确的方式方法，因此它也是高等教育方针规定的一部分。C选项高等教育的任务，高等教育方针主要侧重于明确高等教育的方向、途径、目标等宏观层面的内容，而高等教育的任务是具体开展高等教育活动时需要完成的工作内容，不属于高等教
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