高校教师资格证之《高等教育法规》能力提升打印大全及答案详解(最新).docxVIP

高校教师资格证之《高等教育法规》能力提升打印大全及答案详解(最新).docx

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高校教师资格证之《高等教育法规》能力提升打印大全

第一部分单选题(10题)

1、基金业协会于()发布了《私募投资基金管理人登记和基金备案办法(试行)》。

A.2014年1月16日

B.2014年1月17日

C.2014年2月17日

D.2014年2月16日

【答案】:B

【解析】《私募投资基金管理人登记和基金备案办法(试行)》是由基金业协会在2014年1月17日发布的,因此本题正确答案选B。

2、中国证券投资基金业协会将已登记的基金管理人列入异常机构名单的情况包括()。

A.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ

【答案】:C

【解析】本题是一道关于中国证券投资基金业协会将已登记的基金管理人列入异常机构名单情况的选择题。破题点在于准确判断各个选项所包含的情况是否符合相关规定。经对题目涉及的知识点及选项内容进行分析,正确答案选C。因为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表的情况符合中国证券投资基金业协会将已登记的基金管理人列入异常机构名单的规定,而选项中包含的Ⅰ、Ⅴ所代表的情况不符合相关规定,所以排除A、B、D选项。

3、下列律师对法律意见书应重点核查的内容描述正确的有()。

A.Ⅰ、Ⅱ、IV

B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】:D

【解析】本题为关于律师对法律意见书应重点核查内容的选择题。各选项分别罗列了不同的核查内容组合,题目要求选出描述正确的选项。答案选D,意味着Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ均是律师对法律意见书应重点核查的内容。

4、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的少年被告人年龄是()。

A.14周岁以下

B.14周岁以上不满16周岁

C.16周岁以上不满17周岁

D.18周岁以下

【答案】:B

【解析】本题考查对《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》中关于未成年人犯罪审理规定的了解。根据相关法律规定,对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件,不公开审理。但对于未成年人犯罪一律不公开审理的少年被告人年龄范围有着明确界定。其中,14周岁以上不满16周岁的未成年人犯罪案件,一律不公开审理;16周岁以上不满18周岁的未成年人犯罪案件,一般也不公开审理。选项A,14周岁以下的未成年人实施危害社会行为,因未达到刑事责任年龄,一般不认定为犯罪,因此该选项不符合题意。选项B,14周岁以上不满16周岁的未成年人犯罪,依据法律规定是一律不公开审理的,该选项正确。选项C,16周岁以上不满18周岁的未成年人犯罪案件是一般不公开审理,并非“一律不公开审理”,所以该选项错误。选项D,18周岁以下包含了16周岁以上不满18周岁以及14周岁以上不满16周岁等不同阶段,表述不准确,“一律不公开审理”专指14周岁以上不满16周岁这一年龄段,故该选项错误。综上,答案选B。

5、基金管理人申请基金管理人登记的,通常应提交以下材料或信息不包括()

A.工商登记和营业执照正副本复印件

B.公司章程或者合伙协议

C.高级管理人员的基本信息

D.采取委托管理方式的,应当报送委托管理协议

【答案】:D

【解析】本题可根据相关规定对各选项逐一分析来判断哪个选项不属于基金管理人申请基金管理人登记时通常应提交的材料或信息。选项A:工商登记和营业执照正副本复印件工商登记和营业执照正副本复印件是能够证明基金管理人合法经营身份和基本注册信息的重要材料,在申请基金管理人登记时是需要提交的,所以该选项不符合题意。选项B:公司章程或者合伙协议公司章程或者合伙协议规定了基金管理人的组织架构、运营规则、股东或合伙人的权利义务等重要内容,对于清晰界定基金管理人的内部管理和运作机制至关重要,是申请登记时的必要材料,因此该选项不符合题意。选项C:高级管理人员的基本信息高级管理人员负责基金管理人的日常经营和管理决策,其专业能力、从业经验、诚信记录等基本信息对于评估基金管理人的管理水平和风险控制能力有着重要意义,所以需要提交高级管理人员的基本信息,该选项也不符合题意。选项D:采取委托管理方式的,应当报送委托管理协议通常情况下,基金管理人申请基金管理人登记时,主要提交工商登记、章程协议、人员信息等反映自身基本情况和管理架构等方面的材料,而委托管理协议是在采取委托管理方式这一特定情形下才涉及的内容,并非申请基金管理人登记时通常应提交的必备材料。所以该选项符合题意。综上,答案选D。

6、动态意义的教育法制,其核心在于()。

A.教育立法

B.教育执法

C.教育普法

D.依法治教

【答案】:D

【解析】本题主要考查对动态意义的教育法制核心内容的理解。选项A,教育立法是指国家机关依照法律程序制定有关教育方面的法规,它是教育法制建设的重要环节,但并非动态意义教育法制的核心。教育立法只是为教育活动提

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