自考专业(汉语言文学)考前冲刺练习题附答案详解(考试直接用).docxVIP

自考专业(汉语言文学)考前冲刺练习题附答案详解(考试直接用).docx

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自考专业(汉语言文学)考前冲刺练习题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题40分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、(单选题)对于韩非的表述正确的一项()。

A.战国末燕国公子

B.韩非死于韩国狱中

C.著有《五蠹》、《孤愤》

D.与荀卿俱事李斯为师

正确答案:C

2、(单选题)“古代汉语”课程的性质是:

A.文学课

B.理论课

C.基础课

D.应用课

正确答案:C

3、(单选题)下面几个字中的省形字是()

A.项

B.狄

C.娶

D.考

正确答案:D

4、(单选题)明代神魔小说的代表作品是()

A.《封神演义》

B.《三遂平妖传》

C.《三宝太监西洋记通俗演义》

D.《天妃济世出身传》

正确答案:A

5、(单选题)王维的五律《山居秋暝》“空山新雨后,天氣晚來秋,明月松間照,清泉石上流。竹暄歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留”这首诗尾联出句的平仄格式是()

A.仄起仄收式

B.仄起平收式

C.平起仄收式

D.平起平收式

正确答案:A

6、(单选题)下面各句,属于判断句的是()

A.命与仁,夫子之所罕言也。

B.蔓,难图也;蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?

C.荆文王恐其害己也,举兵伐徐,遂灭之。

D.且事本末未易明也。

正确答案:A

7、(单选题)元杂剧作家康进之今仅存的作品是()

A.《柳毅传书》

B.《李逵负荆》

C.《赵氏孤儿》

D.《双献功》

正确答案:B

8、(单选题)下列散文选自杂文集《乡风与市风》的是()。

A.《简论市侩主义》

B.《拿来主义》

C.《白马湖之冬》

D.《桨声灯影里的秦淮河》

正确答案:A

9、(单选题)《庄子》中所谓“卮言”指的是()。

A.名人的话

B.奇幻谲诡的故事

C.心想笔随、变幻写意的语言

D.奇幻飘逸的想象

正确答案:C

10、(单选题)下列成语中,出于《冯谖客孟尝君》的是()。

A.道路以目

B.扶老携幼

C.缘木求鱼

D.寡不敌众

正确答案:B

二、多选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、(多选题)诗歌《麦地》中诗人歌颂的对象有()

A.月亮

B.太阳

C.麦地

D.麦子

E.父亲

正确答案:ACDE

2、(多选题)文学风格构成的要素有()

A.文采

B.氛围

C.情调

D.气势

E.韵味

正确答案:ABCDE

3、(多选题)杂文《(圣经)拟作》是对《圣经》隐喻式的改写,其中文士和法利赛人的言行使人联想起“文革”时期的情形有()

A.以“阶级血统”论罪

B.实行联产承包责任制

C.重复谎言可以成为真理

D.以立场态度定刑

E.知识青年上山下乡

正确答案:ACD

4、(多选题)以下作品属于屈原所作的是()。

A.《离骚》

B.《云中君》

C.《橘颂》

D.《天问》

E.《九辩》

正确答案:ABCD

5、(多选题)对概念的概括和限制,正确的有()

A.“战争”限制为“革命战争”

B.“单独概念”概括为“概念”

C.“大熊猫”限制为“可爱的大熊猫”

D.“汽车”限制为“汽车轮子”

E.“出租汽车公司”限制为“出租汽车司机”

正确答案:AB

第Ⅱ卷(非选择题60分)

三、填空题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(填空题)古之民朴以厚,今之民巧以伪。

“以”词性和意义:_____

正确答案:连词,又

四、判断题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(判断题)教育过程中的师生关系是知识授受的关系。

正确答案:

错误

5、简答题(5小题,每小题10分,共计50分)

1、(问答题)名词解释:仿象

正确答案:仿象是主体通过模仿对象世界的形态创造幽的意象,它在感性形态、具象上与对象相似,甚至非常逼真,这里,“主体”有意退居幕后,其创造性仿佛就体现在意象的仿真性上。

2、(问答题)名词解释:俗讲

正确答案:唐代民间说唱艺术作品。内容为讲解佛教经义。说唱结合,故事情节生动,语言通俗。

3、(问答题)简析诗歌《有的人》的艺术特点。

正确答案:(1)巧妙地运用对比手法,将之作为贯穿全诗的最主要的表现手法。(2)全诗每节内部两种人形成对照;民众对两种人的不同态度以及两种人在历史上留存的不同影响形成对比;后三节人民群众对两种人的态度又与前四节诗形成对照,构思巧妙,意味隽永。(3)

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